科目:高中生物 来源: 题型:
A、③ | B、②③⑤ |
C、①⑦⑨ | D、④⑧⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④过程产水,但不需要水参与,③过程是无氧呼吸 |
B、乳酸最终都要通过⑤过程氧化分解供能,产生CO2和H2O |
C、胰岛素可促进①④过程,甲状腺激素也可促进④过程 |
D、图中所示的糖元包括肝糖元和肌糖元,胰高血糖素可促进②过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
日期 | CO2的平均浓度(百万分之一) | |
晚上8点至第二天下午4点 | 上午8点至下午4点 | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙、丁 | B、甲、丙 |
C、甲、丁 | D、乙、丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群密度是种群最基本的数量特征,能反映种群数量的变化趋势 |
B、建立自然保护区可以提高濒危物种种群的K值 |
C、种群间的竞争关系是指一个生物以另一个生物为食 |
D、光会影响群落的垂直结构,不会影响群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、静息电位的形成与结构②有关 |
B、刺激③处,兴奋只能朝某一边传递 |
C、刺激③处,则③处膜外会变为正电位 |
D、神经递质能作用于突触后膜与①有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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