A. | 主动转运 | B. | 简单扩散 | C. | 易化扩散 | D. | 胞吞作用 |
分析 小分子物质跨膜运输的方式和特点:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:某离子不能通过纯粹由磷脂分子构成的膜,加入离子通道(蛋白质)后却能高速地顺着浓度梯度通过人工膜.说明某离子的跨膜运输是顺着浓度梯度,且需要载体蛋白的协助,因此这种运输方式属于协助扩散(易化扩散).
故选:C.
点评 考查物质跨膜运输的方式、特点,意在考查考生分析问题的能力、识记知识点的能力,属于识记层次的考查.此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐,需要消耗能量,但不需要载体蛋白.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是
A.红绿色盲基因数目比值为1∶1
B.常染色体数目比值为4∶1
C.染色单体数目比值为2∶1
D.核DNA数目比值为4∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔首先提出了生物的性状是由基因控制的 | |
B. | 孟德尔提出的遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个存在是超越时代的设想 | |
C. | 课本中测交实验分析图解属于现代科学研究中的验证步骤 | |
D. | 实验中孟德尔假设产生的雌雄配子数目相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在自然状况下,大型乔木的树冠多呈圆锥形 | |
B. | 被大风刮倒的树木,其露出地面的根总是向地生长 | |
C. | 置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长 | |
D. | 在自然状态下,松树长成塔形 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 | |
C. | 短期记忆 多次重复可形成长期记忆 | |
D. | 语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转动细调节器 | B. | 转动粗调节器 | ||
C. | 转动转换器 | D. | 调节反光镜和光圈 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述中不正确的是
A.a和b为一个细胞周期
B.c段结束时DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段
D.b和c为一个细胞周期
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