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    如图是生态系统稳定性与营养结构复杂程度关系图，其中反映大多数生态系统的稳定性与营养结构关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：生态系统抵抗外界干扰保持自身结构和功能原状能力为抵抗力稳定性，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高．恢复力稳定性是生态系统受外界干扰破坏后恢复原状的能力，营养结构越复杂，恢复力稳定性越低．
    解答： 解：在生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越低．也就是说抵抗力稳定性与营养结构复杂程度呈正相关，恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关．
    故选：A．
    点评：本题通过图解考查了生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系，要求学生在掌握基础知识的前提下，能进行图文之间的转换，锻炼学生的识图能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分别在如图的甲、乙燕麦胚芽鞘顶端的右下方、顶端的中央插入云母片，左侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘的生长情况及原因解释正确的是（　　）
    A、甲向光弯曲生长，因为向光处生长素浓度高
    B、甲直立生长，因生胚芽鞘两则均没有生长素
    C、乙直立生长，因为顶端生长素不能偏向背光侧运输
    D、乙向光弯曲生长，因为背光处合成的生长素多于向光处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体组织细胞与外界环境进行物质交换的过程，据图回答下列问题题：

    （1）请补充完整组织细胞从食物中获得氨基酸的途径：消化系统→
     
     （以图中文字和符号表示详细途径）．B代表
     
    ，组织细胞产生的尿素等代谢终产物主要由此排出．
    （2）医学研究发现高血压病的发生与食盐摄人量密切相关，过量摄人钠盐，可能导致血浆渗透压
     
    ，下丘脑分泌
     
    增多，水的重吸收增加，导致血量增多，血压上升．
    （3）体检报告单上甘油三脂代表图示中
     
    （以图中文字或符号表示）该物质含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、剪取根尖2mm～3mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液的器皿中漂洗
    B、图是在高倍显微镜下先调节粗准焦螺旋后调节细准焦螺旋的视野
    C、制片时，可在盖玻片上加载玻片后用拇指轻轻按压载玻片
    D、持续观察A细胞，A细胞将发生着丝点一分为二，染色体的数目加倍的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察到某生物的精原细胞经减数分裂后形成了某种精细胞如图所示．下列解释合理的是（　　）
    A、减数第一次分裂中发生同源染色体联会且交叉互换
    B、减数第一次分裂中发生非同源染色体联会且互换
    C、减数第一次分裂中同源染色体交叉互换且没有分离
    D、减数第一次分裂中染色体复制时发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是（　　）
    A、实验前要用带有放射性的细菌培养噬菌体
    B、准备用于被含35S的噬菌体侵染的细菌带有放射性
    C、32P标记的实验中，放射性主要分布在上清液中
    D、实验证明了DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体关系的描述中，错误的是（　　）
    A、染色体是基因的载体
    B、基因是染色体的组成单位
    C、基因与染色体具有平行关系
    D、一条染色体上不存在等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某女性患一种由线粒体DNA基因突变导致的遗传病，若该女性结婚生育，下列预测正确的是（　　）
    A、如果生男孩，孩子不会携带致病基因
    B、如果生女孩，孩子不会携带致病基因
    C、无论生男还是生女，孩子都会携带致病基因
    D、必须经基因检测，才能确定是否患病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物细胞处于不同分裂时期的染色体示意图．下列的分析正确的是（　　）
    A、如图所示甲细胞基因组成出现可能的原因是基因突变
    B、乙细胞中可发生基因重组
    C、判断丙细胞所在的动物体是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交
    D、丁细胞的名称为第一极体

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