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15.甲、乙、丙、丁分别为四种生物的体细胞中染色体的示意图,判断它们分别是(  )
A.三倍体,四倍体,二倍体,五倍体B.三倍体,四倍体,五倍体,五倍体
C.三倍体,二倍体,二倍体,单倍体D.三倍体,二倍体,五倍体,单倍体

分析 1、染色体组的判断方法:(1)根据细胞中染色体形态判断:①细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;②细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体.(2)根据生物的基因型来判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.(3)根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体,然后判定染色体组数
2、根据题意和图示分析可知:甲细胞含有3个染色体组,乙细胞含有2个染色体组,丙细胞含有2个染色体组,丁细胞只含有1个染色体组.

解答 解:由于甲细胞含有3个染色体组,乙细胞含有2个染色体组,丙细胞含有2个染色体组,丁细胞只含有1个染色体组.如果甲、乙、丙、丁都是由受精卵发育而来的,则分别属于三倍体、二倍体、二倍体和单倍体;若都是由配子直接发育而来的,则都为单倍体.
故选:C.

点评 本题结合图解,考查染色体组的相关知识,要求考生识记染色体组数目的判断方法,能准确判断图中各细胞所含染色体组数目;识记单倍体、二倍体和多倍体的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某家系的遗传系谱图如图甲.用DNA电泳技术对该家系的1-4号个体进行分析,结果如图乙所示.具有不同分子量大小的DNA片段在电场中迁移速率不同,会产生不同的条带.已知该病在某地区的发病率为1%,如果该家族中的8号个体与该地区一正常女子结婚,后代患病的概率是(  )
A.$\frac{2}{99}$B.$\frac{99}{200}$C.$\frac{1}{12}$D.$\frac{1}{44}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有关细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A.DNA复制后,DNA数目加倍B.DNA复制后,染色体数目加倍
C.减数分裂过程不会发生基因突变D.减数分裂的细胞中都没有染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在泡菜的制作过程中,下列说法正确的是(  )
A.泡菜是酸的,主要原因是醋酸杆菌发酵的结果
B.泡菜制作过程中的亚硝酸盐的含量是先增后减,最终消失
C.在泡菜坛中加盐的目的是为了抑制微生物的生存,故加盐越多越好
D.在泡菜制作的初期坛内有多种微生物,经过种间斗争,最终乳酸菌成为优势种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲示完成缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中f(填字母)表示的结构是感受器,受到刺激时产生兴奋(或动作电位或局部电流),并由e(填字母)神经传到神经中枢,进而产生反射;乙图是甲图中d处的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的细胞体或树突膜.
(2)[③]的名称是突触小泡.为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[②]线粒体.缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制,使突触后膜的膜电位发生变化.
(4)[①]结构的名称是轴突.在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜内(填内或外)为负电位.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质.下列相关叙述正确的是(  )
A.阶段Ⅰ需要的色素分布在叶绿体基质中
B.阶段Ⅱ表示光反应
C.物质a表示[H]
D.物质b表示C3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.临床上使用的先锋霉素是以7-氨基头袍烷酸(7-ACA)为原料生产的,而7-ACA可由头孢菌素C经无机催化反应或酶催化反应获得,如图1所示.科研人员对该反应的速率与温度的关系进行研究,结果如图2所示,其中曲线I代表无机催化反应,曲线Ⅱ代表头孢菌素酰胺酶催化反应.

(1)图1虚线方框所示的结构称为肽键.
(2)头孢菌素C经催化反应产生的产物7-ACA和EAA中哪种属于氨基酸?EAA.
(3)要鉴定头孢菌素酰胺酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为蛋白质.
(4)测定该酶在不同温度下的活性时,应选择头孢菌素C作为该酶作用的底物,并注意维持反应液中PH的稳定.
(5)比较曲线Ⅰ与曲线Ⅱ,在40℃时该酶的活性数据表明酶的一个特性是高效性(或催化效率高);在70℃时该酶的活性数据表明酶的另一个特性是酶的作用条件较温和.
(6)若该酶在最适温度条件下的反应速率与底物浓度的变化关系如图3所示.若将温度提高5℃,请在图3中绘出相应变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某校学生在开展研究性学习时,进行了人类遗传病方面的调查研究,发现一家族中有的成员患甲种遗传病,有的成员患乙种遗传病.如图是该校学生根据调查结果绘制的该家族遗传系谱图,现已查明,Ⅱ6不携带致病基因.下列对该家族系谱的分析判断中,正确的是(  )
A.甲、乙两病均为常染色体隐性遗传病
B.7的甲病致病基因来自Ⅱ3
C.甲病是性染色体病,乙病是常染色体病
D.若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,则后代患乙病概率为$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是一个红绿色盲家系图.根据图示判断1号和6号的基因型分别是(  )
A.XBXB 和 XBXBB.XBXB 和XBXbC.XBXb 和 XBXbD.XbXb 和XbXb

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同步练习册答案