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1.如图表示一个反射弧,若在S点处给予一定强度的刺澉,则下列叙述正确的是(  )
A.感受器产生感觉
B.兴奋只向效应器方向传导
C.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同
D.剌激S点后肌肉收缩,属于反射活动

分析 反射弧上的兴奋传导方向是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.在神经纤维上兴奋传导是双向性的,电流流动方向由正电位流向负电位.神经冲动传导的方向与膜内电流方向相同,膜外是相反的.在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放传到突触后膜,是单向性的.

解答 解:A、大脑皮层产生感觉,A错误;
B、兴奋在神经纤维上传导是双向的,B错误;
C、神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同,C正确;
D、S处给予刺激,只经过传出神经和效应器,并没有经过完整的反射弧.所以发生的反应活动不是反射活动,D错误.
故选:C.

点评 本题考查反射的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于标志重捕法的叙述,不正确的是(  )
A.可用于调查稻田中田螺的种群密度
B.调查时随机选择捕获动物的区域
C.重捕的空间与方法必须同第一次一致
D.动物的迁入、迁出将导致估算结果误差偏大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人体内环境相对稳定是健康的保障.由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是(  )
①尿毒症  ②镰刀型细胞贫血症  ③小腿抽搐  ④组织水肿  ⑤高原反应.
A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关实验的描述,错误的是(  )
A.分离叶绿体中的色素时,应用了不同色素在层析液中的溶解度不同的原理
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.现察叶片细咆的叶绿体时.先在低倍镜下找到目标再换高倍镜观察
D.甲基绿染色剂可使人口腔上皮细胞的细咆核呈绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为探宄酵母菌呼吸方式的实验装置.实验中先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液,后向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有30℃温水的烧杯中,用重物拴住,再将整个装置置于30℃的恒温水浴锅中.回答下列问题:
(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是将气球中的含酵母菌的培养液换成等量的不含(或死亡、失活的)酵母菌的培养液.
(2)实验开始后一段时间内,实验组烧杯中液面没有发生变化,最可能的原因是酵母菌A(填下列字母代号).
A.只进行了有氧呼吸
B.只进行了无氧呼吸
C.既进行了有氧呼吸,又进行了无氧呼吸
(3)再过一段时间后如果液面发生变化,则变化情况最可能是上升(“上升或下降”),原因是酵母菌无氧(填“有氧”或“无氧”)呼吸产生了二氧化碳.引起液面发生变化的化学反应方程式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图中表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中中某-结构的亚显微结构模式图.据图分析回答:

(1)图甲中的f表示的结构是效应器,图乙是图甲中c(填字母)的亚显微结构模式图.
(2)兴奋在图乙所示结构中的传导方向是A→B(用图中字母和箭头表示).兴奋在此结构中只能按照这种方向传导的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)兴奋在图乙所示结构中传导所需要的能量主要是由图乙中结构②(用图中数字表示)提供的.
(4)某人因脑部受伤丧失意识,会像婴儿一样尿床.该现象说明大脑皮层与脊髓之间的关系是低级神经中枢受到高级神经中枢的控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(  )
A.在人体活细胞中氧原子的数目最多
B.蛋白质区别于核酸的特有元素是S
C.碱基数目相同的DNA和RNA水解消耗的水分子数相同
D.在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.如图表示某细胞(含2n=4条染色体)的分裂示意图,①~⑥代表细胞.若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是(  )
A.细胞①基因组成是AAaaBBbb
B.减数第一次分裂后期有一对同源染色体没分开
C.细胞②中可能有2条染色体
D.正常分裂时,细胞②和细胞③含有的DNA分子数应该相等

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在水解大多数酶的过程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸.这说明( )

A.酶是由活细胞产生的

B.酶是生物催化剂

C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质

D.酶的基本组成单位是多肽

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