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下图表示信号传导的一种方式。X表示产生信息分子Z的细胞,Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是

A.X是传入神经元,Y是肌细胞,Z使Y发生膜电位的变化
B.X是下丘脑细胞,Y是垂体细胞,Z促进Y分泌促激素
C.X是胰岛A细胞,Y是肌细胞,Z促进Y中储能物质水解
D.X是甲状腺细胞,Y是垂体细胞,Z促进Y分泌作用X的激素

B

解析试题分析:传入神经元通过突触与肌细胞联系,A 错误;下丘脑细胞通过分泌释放激素作用于垂体细胞,促进垂体分泌促激素,B正确;肌细胞内是肌糖原,不能分解成葡萄糖,C错误;甲状腺细胞分泌甲状腺激素,能抑制垂体细胞的分泌,D错误。
考点:本题考查神经调节与激素调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表有关“DNA粗提取和鉴定”的相关操作中所选取的试剂,错误的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体在正常情况下;下列生理过程能够发生的是

A.相同的DNA复制成不同的DNA
B.相同的DNA转录出不同的RNA
C.相同的密码子翻译成不同的氨基酸
D.相同的tRNA携带不同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时,溶液的颜色变化过程为

A.浅蓝色→无色→砖红色B.无色→浅蓝色→棕色
C.浅蓝色→棕色→砖红色D.棕色→无色→砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法,正确的是

A.个体衰老导致细胞衰老
B.幼年个体内没有衰老细胞
C.老年个体内没有新细胞
D.没有细胞的衰老就不会有个体的衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪,正常情况下,由蝌蚪发育成幼蛙的过程中,不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是

A.不同密度下,虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75 g
B.随种群密度的增加,种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓
C.高种群密度下,蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长
D.低种群密度下,饲喂甲状腺激素的蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示),由此可得出的结论是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程可能存在基因重组的是(  )

A.④⑤ B.③⑤ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是 :                           (  )

A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节。 
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征。 
C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存。 
D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向。 

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