A、基因工程育种中导入目的基因的受体细胞 |
B、单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉) |
C、多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗 |
D、制备单克隆抗体时经过诱导融合的杂交细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、自生的圆褐固氮菌属于生产者 |
B、能够进行固氮的蓝藻属于生产者 |
C、与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者 |
D、代谢类型为自养需氧型的固氮菌属于消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、专营腐生生活的细菌不一定是分解者,有可能是生产者或消费者 |
B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物可供硝化细菌再利用 |
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供生产者再利用 |
D、流入分解者的能量不可能再被消费者利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共有4条食物链 |
B、a的成分为次级消费者,处于第三营养级 |
C、如果大量捕捞b,短期内d的数量最先增加 |
D、若水体受重金属铬污染,则体内积累最多的是c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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