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“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节.下列各项中不需要经过“筛选”的是(  )
A、基因工程育种中导入目的基因的受体细胞
B、单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉)
C、多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗
D、制备单克隆抗体时经过诱导融合的杂交细胞
考点:单倍体诱导与利用,基因工程的原理及技术,单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:目的基因不一定导入受体细胞,通过标记基因进行鉴定和筛选.多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理幼苗,抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,但不一定全部成功.单克隆抗体制备过程的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞),②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
解答: 解:A、基因工程育种过程中,带有目的基因的载体有没有导入受体,需要在特定的选择培养基上或者是在下一代植株中进行选择,A错误;
B、单倍体育种培养的花药产生的单倍体植株,体内只含有一个染色体组,只会表现一个基因控制的性状,通过观察子代性状即可确定类型,所以对于培养的花药不需要经过筛选,B正确;
C、多倍体育种过程中,经过秋水仙素处理的幼苗必须经过筛选选择染色体数量加倍的个体进行培养,C错误;
D、制备单克隆抗体过程中,形成的杂交细胞可能有三种:淋巴细胞与瘤细胞杂交、淋巴细胞与淋巴细胞杂交或者是瘤细胞与瘤细胞杂交,需要筛选出淋巴细胞与瘤细胞杂交成的杂交瘤细胞,D错误.
故选:B.
点评:本题染色体变异,基因工程的基本操作程序,单克隆抗体等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度较大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体细胞中有4对染色体,次级精母细胞中有同源染色体(  )
A、2对B、4对C、1对D、0对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于固氮微生物的描述正确的是(  )
A、自生的圆褐固氮菌属于生产者
B、能够进行固氮的蓝藻属于生产者
C、与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者
D、代谢类型为自养需氧型的固氮菌属于消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A、专营腐生生活的细菌不一定是分解者,有可能是生产者或消费者
B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物可供硝化细菌再利用
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供生产者再利用
D、流入分解者的能量不可能再被消费者利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物.叙述正确的是(  )
A、共有4条食物链
B、a的成分为次级消费者,处于第三营养级
C、如果大量捕捞b,短期内d的数量最先增加
D、若水体受重金属铬污染,则体内积累最多的是c

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲流感病毒、血吸虫、衣原体三种病原体均有的结构或物质是(  )
A、细胞膜B、细胞核
C、核糖体D、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够识别特异性抗原的细胞是(  )
①吞噬细胞  ②T淋巴细胞    ③B淋巴细胞   ④浆细胞   ⑤致敏T细胞.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态系统有四种生物,并构成一条食物链.在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的相对比值如图所示.在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的相对比值增大,则引起的变化应是图的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是某农田生态系统的食物网示意图.请据图回答相关问题:

(1)图中的鸡每增重1KJ至少需要消耗农作物
 
KJ.如果大量捕蛇,鼠种群的K值会
 
,会引起农作物产量
 
(增大,减少,不变).
(2)某同学分别在农田中的甲、乙两地用取样器取样的方法调查土壤中的小动物类群丰富度,结果显示甲、乙两地的小动物丰富度有明显不同,请设计实验分析造成这种不同的非生物因素.
本实验的自变量是
 
,因变量是
 

土壤中小动物在该生态系统中的成分包括
 
 

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