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如图是某二倍体动物的细胞分裂图,下列相关叙述错误的是(  )
A、甲图为有丝分裂过程,形成该细胞前可能发生了基因突变
B、该动物通过减数分裂产生的生殖细胞的基因型为DR和dR
C、乙图为减数分裂图,形成该细胞前可能发生了基因重组
D、甲图细胞中有四个染色体组,乙图细胞中有两个染色体组
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析题图:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;乙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答: 解:A、甲图细胞处于有丝分裂后期,且着丝点未分裂前,姐妹染色单体上含有等位基因,说明该细胞形成前可能发生了基因突变,A正确;
B、根据图中信息不能确定该生物的基因型,因此不能推知该生物减数分裂产生的生殖细胞的基因型,B错误;
C、乙图细胞处于减数第二次分裂后期,且着丝点未分裂前,姐妹染色单体上含有等位基因,说明该细胞形成前可能发生了基因重组(交叉互换)或基因突变,C正确;
D、甲图细胞中有四个染色体组,乙图细胞中有两个染色体组,D正确.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,再结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米(2N=20)根尖细胞在含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至后期,每个细胞的同一极中具有放射性标记的染色体有(  )
A、0-20条B、10-20条
C、0条D、10条

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高倍镜使用的描述,正确的是(  )
A、先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B、先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C、换高倍镜后,物镜镜头与载玻片之间的距离增大
D、高倍镜扩大了观察的视野,所以能看到更多的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的错误表述是(  )
A、在
K
2
时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此防治
B、图示规律可作为控制人口增长的依据
C、该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D、在K时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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科目:高中生物 来源: 题型:

高茎腋生花的豌豆(D_A)与高茎顶生花的豌豆(D_aa)杂交,F1的表现型为高茎腋生花、高茎顶生花、矮茎腋生花、矮茎顶生花,且其比例为3:3:1:1,下列有关叙述正确的是(  )
A、高茎与腋生花为一对相对性状
B、F1中纯合子的概率为
1
4
C、F1中高茎腋生花的基因型有4种
D、F1中D的基因频率和a的基因频率均为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某二倍体动物体内一个正在分裂的细胞.这个细胞所处的时期为(  )
A、有丝分裂中期
B、减数第一次分裂中期
C、减数第二次分裂中期
D、四分体时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象.下列说法正确的是(  )

(1)具有同源染色体的细胞有①②③;
(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞;
(3)③所示的细胞中有2个四分体;         
(4)进行有丝分裂的细胞为①和③;
(5)④中发生了等位基因的分离.
A、(1)(2)(5)
B、(2)(4)(5)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于大肠杆菌的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞壁的主要成分是纤维素
B、DNA分子不与蛋白质结合形成染色体
C、与蓝藻一样细胞质中有核糖体
D、不能进行光合作用是异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生命系统的结构层次的叙述不正确的是(  )
A、最微小的层次是细胞
B、最大的层次是生物圈
C、所有个体构成种群
D、每个层次有特定的组成、结构和功能

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