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动物园有一种ZW性别决定的鸟类,其长腿和短腿由等位基因A/a控制,羽毛的灰色和白色由等位基因B/b控制。研究者进行了如下两组杂交实验,结合实验结果回答下列问题:

杂交组合

亲本

雌性

雄性

杂交实验一

长腿灰羽雌X长腿灰羽雄

长腿灰羽3/16,长腿白羽3/16

短腿灰羽1/16,短腿白羽1/16

长腿灰羽3/8

短腿灰羽1/8

杂交实验二

长腿白羽雌X短腿灰羽雄

长腿灰羽1/4,长腿白羽1/4

短腿灰羽1/4,短腿白羽1/4

(1)根据杂交实验推断,A/a和B/b两对等位基因中,位于Z染色体的是 ,腿长度中显性性状为 ,杂交实验一的亲本中雄性个体基因型为

(2)造成杂交实验二中没有雄性个体是因为含有 基因的 (填“精子”或“卵细胞”)不能参与受精作用。

(3)杂交实验一产生的F1中B基因频率为 ,选出其中的长腿灰羽个体随机交配,子代中长腿灰羽的概率为

(4)在饲养过程中,研究人员发现单独饲养的雌鸟减数分裂产生的卵细胞可随机与同时产生的上极体中的一个结合形成合子(性染色体为WW的个体不能发育),进而孵化成幼鸟。将杂交实验二中的长腿灰羽雌性个体单独饲养,理论上最终孵化成的幼鸟中性别比例为雌性:雄性= ,长腿:短腿=

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在反射活动中,神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动,这是反射的协调功能所必需的。根据中枢抑制产生机制的不同,抑制可分为突触后抑制和突触前抑制两类。下图为中枢抑制产生机制的三种模式图,请据图回答:

(1) 模式I中,神经细胞①兴奋,使其末梢释放_________进入_________,再与突触后膜上的____结合,导致②兴奋,同时③④的状态分别是:③ ,④

(2)模式II体现了神经调节中典型的 调节机制.

(3)模式III中,若⑤兴奋会导致⑦兴奋:但若⑥兴奋后⑤再兴奋,⑦却不产生兴奋,这种抑制模式所属抑制类型为

(4)缩手反射中,屈肌因兴奋而收缩的同时,伸肌则受到抑制而舒张,该神经调节模式为图中的模式

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科目:高中生物 来源:2016全国普通高考重庆第二次适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下有关细胞生命历程的叙述,错误的是

A.细胞增殖是生物个体发育的基础

B.已分化细胞不再具有增殖的潜能

C.细胞凋亡有助于维持内环境稳态

D.组织中细胞的增殖、分化和凋亡可同时存在

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科目:高中生物 来源:2016届天津市高三下学期毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下实验关于酸性条件的说法不正确的是

A.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,与DNA结合促进DNA水解

B.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中来鉴定细胞呼吸产生的酒精

C.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸中配制成龙胆紫溶液作为染色体的染色剂

D.在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,质量分数为15%的盐酸溶液的作用是使细胞相互分离开来

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科目:高中生物 来源:2016届天津市高三下学期八校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉

食动物的有关数据如下图所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是( )

①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分

②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级

③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量

④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三1月诊断理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列几种生物学现象的相关说法中正确的是( )

A.病毒容易引起细胞免疫的原因是其增殖必须在细胞中进行

B.抗旱植物根毛细胞通过降低细胞液浓度来保留更多水分

C.细胞核的双层膜结构中外膜具有亲水性,内膜具有疏水性

D.密封果酒发酵装置是因为发酵的微生物只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2016届四川省泸州市高三第三次教学质量诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据现代生物技术的相关知识,回答下列问题:

(1)当糖源充足或缺少糖源时,醋酸菌分別能将 物质最终转变成醋酸。

(2)为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌,配制如下培养基进行实验:

KH2PO4

Na2HPO4

MgS04•7H2O

葡萄糖

尿素

琼脂

H2O

1.4g

2.1g

0.2g

10.0g

1.0g

15.0g

lOOOmL

若在上述培养基中加入酚红指示剂,该培养基能对培养的细菌起到 的作用。若取土样4g,应加入 ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,将104-107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上,在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为:219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为 (小数点后保留一位小数)。

(3)若为了获得更多青蒿素,霱将青蒿离体的细胞或组织培养成愈伤组织。青蒿的细胞分裂、组织分化能力比菊花困难一些,需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培养基用来进行青蒿细胞、组织的组织培养,还应加入的具体植物激素是

(4)若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶,探究果胶酶最适用量时的自变量是

(5)若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时,果胶酶在色谱柱中移动的速度是

(6)胡萝卜素粗品用 法进行鉴定,鉴定过程中需用 作为对照。

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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

人们多次用X射线、紫外线照射青霉菌后,从中选育出了青霉素产量很高的菌株。下列叙述正确的是

A.青霉菌经射线照射后,青莓索的产量都有不同程度的提高

B.青霉菌经射线照射后,产生的所有变异都是进化的原材料

C.按人类需求选育青霉菌,会改变青霉菌进化的速度和方向

D.青霉菌经射线的长期照射,种群基因频率会发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.连续进行有丝分裂的细胞,间期的特点是(  )
A.膜解体,核仁逐渐消失
B.胞内没有变化
C.胞内进行着DNA的复制和蛋白质的合成
D.染色体隐约可见

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