A. | 只有乙 | B. | 只有丙 | C. | 乙和丙都是 | D. | 乙和丙都不是 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制 | |
B. | 内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 | |
C. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
D. | 内环境中的渗透压大小主要与Na+、C1-的含量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 支原体通过有丝分裂而增殖 | |
B. | 细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 | |
C. | 在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 | |
D. | 遵循孟德尔遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 35S标记的噬菌体可用含35S的无细胞培养基培养获得 | |
B. | 沉淀物b中含有放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 | |
C. | 若用32P标记的噬菌体侵染细菌,则放射性主要分布在沉淀物b中 | |
D. | 上述实验过程说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因随同源染色体的分开而彼此分离 | |
B. | 等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离 | |
C. | 测交后代性状的分离比为l:l | |
D. | 等位基因随着丝粒的分开而彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 | |
B. | 内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身 | |
C. | 体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡 | |
D. | 激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程,则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比,基因数目在分化过程中要减少 | |
B. | 如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞,则分泌物最可能是神经递质 | |
C. | 如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞,则其在增殖分化成红细胞和白细胞的过程中要选择表达不同的基因 | |
D. | 甲图和乙图都表现出细胞整个生命历程中的相关变化:增殖、分化、衰老和凋亡 |
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