分析 高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:(1)高倍显微镜的操作流程为:①把要放大观察的物体移到视野中央;②转动转换器,换上高倍镜;③调节细准焦螺旋至物像清晰.
(2)更换物镜后,观察的横向的细胞数目变为原来的四分之一,即放大倍数为原来的4倍,故应将物镜从10×更换为40×;放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度.
(3)若无染色剂,可以通过增强对比度,将视野调暗,如缩小光圈 或调节反光镜,降低视野的亮度
故答案为:
(1)①要放大观察的物体 视野中央 ②转动转换器换上高倍镜 ③调节细准焦螺旋
(2)40×
(3)缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度
点评 本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a点,将酶的浓度增大一倍,酶促反应速率可能增大 | |
B. | 在b点,如果温度升高,酶促反应速率降低 | |
C. | 在c点,升高pH,酶促反应速率可能降低 | |
D. | 该图可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的变化特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的温度随气温的变化而变化 | |
B. | 人体的内环境即指体液 | |
C. | H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 | |
D. | 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可能是丙的子细胞 | |
B. | 甲细胞为次级精母细胞或第一极体 | |
C. | 乙、丙二个细胞均含有4对同源染色体 | |
D. | 乙中的染色体数是该生物正常体细胞中的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸酶 | B. | 乙酰胆碱 | C. | 白细胞介素-2 | D. | 抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程DNA分子的两条链可分别作模板以提高合成蛋白质的效率 | |
B. | ①过程需要RNA聚合酶参与,此酶能识别RNA中特定的碱基序列 | |
C. | ①②过程都发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C | |
D. | 不同密码子编码同种氨基酸可减少基因中碱基的改变造成的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
引发流感的病原体、发菜、青霉菌都具有的物质或结构是
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.核酸
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