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6.科研人员比较了单独固定云微藻和混合固定云微藻、芽孢杆菌后云微藻的增殖变化,结果如图.相关叙述正确的是(  )
A.实验中单独固定和混合固定通常采用包埋法
B.可采用稀释涂布平板法对云微藻和芽孢杆菌计数
C.实验时间内固定后的云微藻数量均呈“J”型增长
D.混合固定时云微藻增殖快,与芽孢杆菌提供CO2有关

分析 1、凝胶包埋法是应用最广泛的细胞固定化方法,它所使用的载体主要有琼脂、海藻酸钠凝胶、角叉菜胶、明胶等.
2、统计菌落数目的方法
(1)稀释涂布平板法(间接)
①当样品的稀释庋足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌.
②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数.
(2)利用显微镜直接计数

解答 解:A、云微藻、芽孢杆菌为单细胞,故固定化云微藻、芽孢杆菌常用的方法为包埋法,A正确;
B、对活菌进行计数可采稀释涂布平板法,但细胞已固定,可直接用显微镜观察计数,不适宜用稀释涂布平板法,B错误;
C、根据图示显示:有限环境中,云微藻数量呈“S”型增长,C错误;
D、混合固定时云微藻增殖快,与芽孢杆菌提高的二氧化碳有关,D正确.
故选:AD.

点评 本题考查固定化细胞和酶、微生物的分离和培养,要求考生识记固定细胞的方法;识记统计菌落数目的方法;要求学生从图中解读出有关的信息,并能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图,则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为( )

A.ABCd,1 B.Aaaa,8

C.AaBbCcDd,8 D.BBBbDDdd,4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题

与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )

A.染色体移向细胞两极 B.同源染色体联会

C.有纺锤体形成 D.着丝点分开

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题

减数分裂过程中,染色体数目的减半是由于( )

A.着丝点的分裂 B.同源染色体的分离

C.DNA的复制 D.同源染色体的联会

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.物质出入细胞膜的方式如图,请据图回答问题:

(1)图中所示的细胞膜模型称为流动镶嵌模型,基本骨架是[B]磷脂双分子层.
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.O2、CO2等物质通过细胞膜的方式是图中的b(填字母编号).
(3)分泌蛋白等大分子物质排出细胞的方式是胞吐;动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有流动性.
(4)葡萄糖进入红细胞的方式与O2、H2O等物质的吸收方式相比,此方式的最大特点是需载体蛋白.
(5)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的运输方式是图中编号a,该运输方式的主要特点是从低浓度到高浓度运输,同时需要载体和消耗能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图l表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点后表示有外界因素引起的变化.图2是某生态系统能量流动部分图解(其中W1为生产者固定的太阳能).请据图回答:

(1)图1中曲线Ⅲ种群数量增长速率最快时,对应的种群数量为$\frac{{K}_{2}}{2}$.
(2)若图1种群为长江流域生态系统中的白鳍豚,从种群特征上分析:种群数量在a点以后发生曲线Ⅲ变化的直接原因是出生率小于死亡率,且种群数量为K3时,对白鳍豚种群保护的最有效措施是建立自然保护区(或就地保护),对白鳍豚的科学研究体现了生物多样性的直接价值.
(3)若图1种群为东亚飞蝗,干旱能抑制一种丝状菌(该菌造成蝗虫患病)的生长,a点若遇干旱,则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为Ⅰ(用图中标号表示).
(4)图2中第一营养级到第二营养级能量的传递效率是第二营养级到第三营养级的$\frac{{D}_{1}^{2}}{{{D}_{2}W}_{1}}$倍(用图中字母表示),生产者中用于自身生长、发育、繁殖的能量可表示为B1+C1+D1(W1-A1).
(5)图3表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的种群实际大小.由图可知,2物种的种内斗争最剧烈.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.K是高等植物必需的矿质元素,是多种酶的活化剂.为了研究钾肥用量对烟草光合作用的影响,实验者将相同数量的烟草种子播种在4组花盆中,除对照组CG外,G1、G2、G3组分别施用0.1g、0.4g、0.7g钾肥,其他条件适宜且相同,15天后,对四组幼苗分别进行实验,实验装置和所得实验数据绘制成的曲线如图所示,整个实验在25℃恒温环境中进行,且同一组烟草呼吸作用强度不变.请回答下列问题:

(1)钾元素进入植物体细胞的方式为主动运输,为了确定钾元素对光合作用影响的内在原因,实验者通过纸层析法分离色素后,测得实验组中第三条色素带(从上自下)均明显宽于CG组,推测其原因是:钾元素是叶绿素a合成酶的活化剂.
(2)当测定图2中A点数据时,图1装置的处理方式为避光处理,若同一组不同花盆中的烟草植株数不同,对于图2中B点无影响.
(3)若在平均光照强度为140W、光照12小时条件下,G1组处理一昼夜后,液滴的移动方向及距离是右移4.8cm.通过图2分析,在光照足够强的情况下,随着钾肥使用量的增加,对植物制造有机物的影响是在一定范围内,随着钾肥使用量的增加,植物制造的有机物也增加.超过一定范围后,随着钾肥使用量的增加,植物制造的有机物减少.

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14.如图表示通过二倍体植株甲(自花传粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程,其中植株甲的基因型为AaBb,两对等位基因分别位于两对同源染色体上.请据图回答问题.
(1)植株A是单倍体.若植株乙是四倍体,则植株E是六倍体.
(2)获得植株E的过程称为植物体细胞杂交,其过程中两个原生质体融合时所用的物理方法有振动、离心、电激等(写出3种).
(3)植株A、D、E的培育过程中都需要采用的生物技术是植物组织培养技术.图中培育得到愈伤组织的过程需要避光(照光/避光).
(4)植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株C、D.
(5)若A、a分别控制紫花和白花这对相对性状.若用秋水仙素处理植株甲的幼苗得到成熟植株,然后选用正常白花植株与其测交,则得到的后代中可育的个体比例为0,子代的性状表现及比例为紫花:白花=5:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程.下列相关说法不正确的是(  )
A.细胞自噬被维持在一定水平,能确保细胞内的稳态
B.细胞自噬可发生在细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程
C.细胞自噬过程可体现溶酶体的分解功能
D.细胞自噬和细胞凋亡对于细胞具有相同意义

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