精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.图甲-丙为3个生态系统中生物营养关系示意图,请分析回答:

(1)从生态系统成分分析,3个生态系统除图中所示的生物成分外,还应有分解者.
(2)甲图中,同时占有两个营养级的生物是⑦,乙图中,最高营养级是第四营养级.丙图中,食物链有5条.
(3)生态系统的稳定性主要靠(负)反馈调节维持.甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源,若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等,则人们获得资源最多的生态系统是甲.
(4)若甲图表示人工鱼塘,则该生态系统的能量除来自光能外,还需来自人工投放饵料.人们常把几种鱼类混合放养,可更好的利用食物和空间,以提高经济效益.

分析 据图分析,①表示生产者,⑦表示最高营养级;分析图乙,①②表示生产者,⑨表示最高营养级;分析图丙,①表示生产者,⑧表示最高营养级.

解答 解:(1)从生态系统成分分析,3个生态系统中包括生产者和消费者,生态系统的生物成分还应有分解者.
(2)甲图中,同时占有两个营养级的生物是⑦,即第三、第四营养级;乙图中,最高营养级是第四营养级.丙图中,①表示生产者,⑧表示最高营养级,则食物链有5条.
(3)生态系统的稳定性主要靠 (负)反馈调节维持.甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源,若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等,则人们获得资源最多的生态系统是甲,因为营养级最少,散失的能量少.
(4)若甲图表示人工鱼塘,则该生态系统的能量除来自光能外,还需来自人工投放饵料中的化学能.人们常把几种鱼类混合放养,形成垂直结构,可更好的利用食物和空间,以提高经济效益.
故答案为:
(1)分解者
(2)⑦四    5
(3)(负)反馈      甲
(4)饵料    食物和空间

点评 本题考查生态系统的成分和结构、能量流动、群落的结构,考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞器中,具有双层膜结构的是

A.线粒体和核膜

B.高尔基体和内质网

C.溶酶体和液泡

D.叶绿体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

病毒侵入机体细胞后,细胞免疫将会发挥作用。在细胞免疫中,与靶细胞密切接触,并使靶细胞裂解死亡的细胞是

A.B细胞 B.效应T细胞

C.T细胞 D.浆细胞(效应B细胞)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

内环境是人体内细胞赖以生存的液体环境。下列关于人体内环境的叙述,正确的是

A.人体的细胞内液构成了内环境

B.人体的细胞外液构成了内环境

C.内环境稳态是体液调节的结果

D.内环境的理化性质随环境变化而变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定条件是( )

A.Ⅰ2和Ⅰ4必须是纯合子

B.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必须是杂合子

C.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必须是纯合子

D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必须是杂合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.利用高产不抗病小麦和低产抗病小麦,经过杂交,多次自交,选择培育出高产抗病小麦新品种,这种育种方法的原理是(  )
A.染色体变异B.基因工程C.基因重组D.基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在“性状分离比的模拟”实验中,所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是(  )
A.甲、乙两个小桶,模拟雌雄配子
B.甲、乙两个小桶内的球,模拟D和d配子的比例
C.不同彩球的随机组合,模拟雌雄配子的随机结合
D.不同彩球的随机组合,模拟雌或雄配子内D和d的随机结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于群落演替的说法,不正确的是(  )
A.在群落演替过程中,群落的垂直结构不断地发生着改变
B.弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段
C.初生演替和次生演替的主要区别在于演替的起始条件不同
D.人类活动往往能改变群落演替的速度和方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于共同进化与生物多样性的说法错误的是(  )
A.捕食者的存在有利于增加物种多样性
B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.生物多样性包括:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
D.生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的

查看答案和解析>>

同步练习册答案