A. | 此图象可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率,P点时间对应的种群数暈为K | |
B. | 此图象若表示生长素类似物的促进生长的作用,则PM段代表浓度较高时抑制生长 | |
C. | 此图象若表示浓度对活性酶的影响,则曲线中O点不应与横轴相交 | |
D. | 此图象若表示pH对酶活性的影晌.则曲线中O、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活 |
分析 分析曲线图:随着横坐标的增大,该曲线先上升后下降,可表示“S”型增长的增长速率,还可表示温度、PH值对酶活性的影响,据此答题.
解答 解:A、分析曲线图:随着横坐标的增大,该曲线先上升后下降,可表示“S”型增长的增长速率,P点时,种群增长速率达到最大值;P点之后的阶段,随着时间的变化,种群的增长速率不断降低;M点种群增长速率为0,表示K指,P点时间对应的种群数量为$\frac{K}{2}$,A错误;
B、此图象若表示生长素类似物的促进生长的作用,则PM段代表随着生长素浓度升高,促进生长的效应逐渐减弱,B错误;
C、物质浓度为零时,酶的活性不为0,则曲线中0点不应与横轴相交,C正确;
D、PH值影响酶活性,在最pH前,随着pH的升高,酶活性增强;到达最适pH时,酶活性最强;超过最适pH后,随着pH的升高,酶活性降低.pH过高或过低都会使酶变性失活.D正确.
故选:AB.
点评 本题考查了种群S曲线增长的速率变化、PH值对酶活性的影响、生长素对于植物的作用,关键是理解“S”曲线种群数量增长率随时间的变化,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和赤霉素在促进植物生长时起拮抗作用 | |
B. | 细胞分裂素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 利用脱落酸促进大麦种子产生淀粉酶可以改造传统方法生产啤酒 | |
D. | 不同浓度的生长素溶液促进植物根生长的效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 | |
B. | 与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 | |
C. | 若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3 | |
D. | 蓝藻为原核生物,没有叶绿体,因此细胞内只有藻蓝素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中的“T”代表其含有三个高能磷酸键 | |
B. | 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA | |
C. | 生长素和生长激素的基本组成单位都是氨基酸 | |
D. | 植物细胞都含有液泡、叶绿体和细胞壁 |
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