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6.如图曲线的意义,说法错误的是(  )
A.此图象可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率,P点时间对应的种群数暈为K
B.此图象若表示生长素类似物的促进生长的作用,则PM段代表浓度较高时抑制生长
C.此图象若表示浓度对活性酶的影响,则曲线中O点不应与横轴相交
D.此图象若表示pH对酶活性的影晌.则曲线中O、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活

分析 分析曲线图:随着横坐标的增大,该曲线先上升后下降,可表示“S”型增长的增长速率,还可表示温度、PH值对酶活性的影响,据此答题.

解答 解:A、分析曲线图:随着横坐标的增大,该曲线先上升后下降,可表示“S”型增长的增长速率,P点时,种群增长速率达到最大值;P点之后的阶段,随着时间的变化,种群的增长速率不断降低;M点种群增长速率为0,表示K指,P点时间对应的种群数量为$\frac{K}{2}$,A错误;
B、此图象若表示生长素类似物的促进生长的作用,则PM段代表随着生长素浓度升高,促进生长的效应逐渐减弱,B错误;
C、物质浓度为零时,酶的活性不为0,则曲线中0点不应与横轴相交,C正确;
D、PH值影响酶活性,在最pH前,随着pH的升高,酶活性增强;到达最适pH时,酶活性最强;超过最适pH后,随着pH的升高,酶活性降低.pH过高或过低都会使酶变性失活.D正确.
故选:AB.

点评 本题考查了种群S曲线增长的速率变化、PH值对酶活性的影响、生长素对于植物的作用,关键是理解“S”曲线种群数量增长率随时间的变化,对选项作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.生长素和赤霉素在促进植物生长时起拮抗作用
B.细胞分裂素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.利用脱落酸促进大麦种子产生淀粉酶可以改造传统方法生产啤酒
D.不同浓度的生长素溶液促进植物根生长的效果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪项不是甲状腺激素的作用(  )
A.促进新陈代谢B.提高神经系统的兴奋性
C.促进动物的生长发育D.促进肝糖原合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果如图.据图判断,下列叙述正确的是(  )
A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3
D.蓝藻为原核生物,没有叶绿体,因此细胞内只有藻蓝素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中,但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视,用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响,进行了如下实验,结果如图.
(1)材料用具:不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等.
(2)实验步骤:
第一步:将小球藻平均分为A、B两组,A、B组又各分为6个小组并编号,分别放入密闭锥形瓶中培养.
第二步:A、B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液,对照组加等量蒸馏水.
第三步:A组全部放在4000LX光照条件下培养,B组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件相同且适宜,培养10分钟后,检测各个锥形瓶中溶氧量的变化.
(3)实验结果:如图其中系列1表示水体中的初始溶氧量,则系列2表示A组实验数据.若不加纳米银,小球藻的光合作用强度约为每分钟产生0.95mg•L-1•min-1溶解氧.
(4)实验结论:纳米银能抑制光合作用和呼吸作用,且对呼吸作用的抑制更为显著.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图为某生物工程操作流程模式图,请据图回答下列问题:

(1)若该图表示植物体细胞杂交,则C的名称是杂种细胞,②过程所用培养基中除一定营养物质外,还需要添加植物激素.
(2)若此图表示单克隆抗体的制备,注射特定抗原后,在小鼠体内发生体液免疫过程,①过程常用的试剂是PEG(聚乙二醇),单克隆抗体的化学本质是蛋白质.
(3)若此图表示克隆羊的培育,①过程涉及的生物技术有动物细胞培养、核移植(写出两种)
(4)若此图表示良种母牛的胚胎分割移植,①过程要用促性腺激素对良种母牛进行超数排卵处理,还要对供体和受体进行同期发情处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.翘首企盼的运动会终于来了,站在操场上,耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》,我带着兴奋、激动的心情参加3000米长跑,以下为该过程中发生的生理变化.
(1)这场速度与耐力的较量即将开始,神经元开始兴奋,兴奋以电信号(神经冲动)的形式传至神经纤维的末端,借助突触小泡中贮存的神经递质,使肾上腺素的合成与释放增加,使我心跳加速;脑干中的呼吸中枢不断兴奋,使我呼吸加快.
(2)随着发令枪响,真正的较量开始了,机体大量消耗血糖用于氧化分解,产生ATP不断直接为骨骼肌细胞供能,助我一次次超越;当血糖含量降低时,胰岛A细胞变得活跃,分泌的胰高血糖素增加,以便快速补充血糖;位于下丘脑的体温调节中枢兴奋,以维持体温的相对稳定.
(3)终于在呐喊声中征服了终点.第二天,因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛.不小心感冒,让我开始了身体的第二次较量,受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的淋巴因子作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体阻止着病毒通过血液循环而扩散.在神经-体液-免疫调节网络的调节作用下,身体逐渐趋于“平静”,又投入到“痛”并快乐的高三学习生活,开始了第三次较量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.玉米是重要的粮食作物之一,也是遗传实验常用的材料.试分析回答下列问题:
(1)已知玉米非糯性(B)花粉遇碘液变蓝色,糯性(b)花粉遇碘液变棕色.若用碘液处理杂合的非糯性
植株的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色:棕色=1:1.
(2)玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图所示.为了确定植株甲的A基因在哪条染
色体上,可采取自交产生F1的方法.若F1的表现型及比例为黄色:白色=1:1,则证明A基因位于异常染色体上.
(3)玉米的高茎对矮茎为显性.为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本,单独隔离种植,观察记录并分别
统计子一代植株的性状,子一代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种,可老师认为他的
结论不科学,为什么?选择样本太少,实验具有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的基因型.
请以该果穗为实验材料,写出科学的实验思路,并做出结果预期.
实验思路:用玉米穗上的全部籽粒作为亲本,单独隔离种植,自交后观察记录并分别统计子一代植株的表现型.
结果预期:①若子一代全部为高茎,说明该玉米穗上的子粒全为纯合子;
②若所有种子的子一代既有高茎,也有矮茎,说明该玉米穗上的子粒全为杂合子;
③若部分种子子一代全部是高茎,另一部分种子的子一代既有高茎也有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯合子,也有杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞中化合物和细胞结构的叙述正确的是(  )
A.ATP分子中的“T”代表其含有三个高能磷酸键
B.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
C.生长素和生长激素的基本组成单位都是氨基酸
D.植物细胞都含有液泡、叶绿体和细胞壁

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