【题目】新型冠状病毒(以下简称新冠病毒)是一种单链正股RNA(+RNA)病毒,下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图,下列叙述中不正确的是( )
A.+RNA既是新冠病毒的遗传物质,也能起到mRNA的作用
B.图中①、②指的都是RNA复制过程
C.图中的M酶包括逆转录酶和RNA复制酶
D.翻译的场所是宿主细胞的核糖体,一条+RNA模板能翻译出多条肽链
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【题目】如图是一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是( )
A. 朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因
B. 在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上
C. 在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
D. 在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
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【题目】图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是( )
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.只有下丘脑和垂体细胞上有甲状腺激素的受体
C.图中共有 2 处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
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【题目】下图是胰腺组织局部结构模式图, 请根据图回答下面的问题:
(l)C 液称为_____,直接为胰腺组织细胞提供营养物质的是_________(答名称)。
(2)A 液与 B 液最主要的差别是_____,CO2 不从组织液进入胰腺组织细胞的原因是_________。
(3)正常人 B 液的 pH 通常维持在_____之间。
(4)目前认为_____调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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【题目】如图为某家族关于两种遗传病的系谱图,已知甲病由显性基因控制。不考虑X、Y染色体的同源区段,下列相关叙述正确的是( )
A.甲病为常染色体显性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率是7/32或5/24
C.Ⅱ-3为杂合子的概率是1或1/2
D.如果Ⅲ-2与一表现正常的女子婚配,可通过遗传咨询避免生出患甲病的男孩
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【题目】EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成,但切割后产生的结果不同,其识别序列和切割位点(图中箭头处)如图所示,据图分析下列说法正确的是 ( )
A.所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成
B.SmaⅠ切割后产生的是黏性末端
C.同一DNA连接酶可将上述两种限制酶切割的DNA片段通过形成磷酸二酯键而连接起来
D.细菌细胞内的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵,不能切割自身的DNA
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【题目】在基因型为AA(宽叶)的雌雄异株二倍体的女娄菜植株中,发现种如图所示的植株类型(雌雄均有,图中Ⅰ、Ⅱ表示该植株中部分染色体,其他染色体均正常),以下分析不合理的是( )
A.据图推测亲代产生配子时发生了基因突变和染色体变异
B.亲代产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
C.该变异植株与正常窄叶植株杂交,子代中染色体数目正常的宽叶植株占1/3
D.该变异植株的雌雄株杂交后的子代随机传粉若干代后,其种群的基因频率和基因型频率不会发生改变
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【题目】随着生产要求和科技水平提高,固定化技术应用越来越广泛。图甲表示制备固定化酵母细胞的有关操作;图乙代表固定化细胞中酶活力与载体海藻酸钠浓度的关系(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酧的数量)。请回答下列问题:
(1)相对固定化酶来说,固定化细胞更多采用的是图甲中的_________________(填“包埋法”“吸附法”或“化学结合法”),原因是_______________________________________________________________。
(2)海藻酸钠常用作固定化细胞的载体。酵母细胞固定化的步骤为:
①酵母细胞的活化:活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态;
②配制0.05mol/L的CaCl2溶液;
③配制海藻酸钠溶液:这一步既要注意海藻酸钠的浓度,如图乙曲线表明浓度为_________________左右的海藻酸钠包埋效果最好,当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低的原因是____________________________。同时也要防止加热时发生焦糊,所以加热时应注意______________________________。
④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合;
⑤固定化酵母细胞:以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的X溶液中,X溶液指______溶液。请说出一种检验凝胶珠质量合格的方法___________________________________________。
(3)如果希望反复使用固定化酵母细胞,就需要避免其他微生物的污染。因此在工业生产中,细胞的固定化是在严格的________________条件下进行的。
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【题目】将某植物叶片加水煮沸一段时间,过滤得到叶片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖,用水定容后灭菌,得到M培养液。可用来培养酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。
回答下列问题:
(1)酵母菌单独在M培养液中生长一段时间后,在培养液中还存在蔗糖的情况下,酵母菌的生长出现停滞,原因可能是______________________。(答出两点郎可)
(2)将酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培养液中,两类微生物一段时间的数目变化如图所示。发酵初期,酵母菌数增加更快,原因是______________________。如果实验中添加蔗糖量少,一段时间后,在培养液中酵母菌生长所需碳源消耗殆尽的情况下,醋酸菌数仍能保持一定速度增加,原因是___________。
(3)将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培养液中培养,10余大后,培养液表面出现一层明显的菌膜,该菌膜主要是由___________(填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”)形成的。
(4)将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培养液中培养,发现乳酸菌始终不具生长优势。如在实验开始,就将菌液置于___________环境下培养,将有利于乳酸菌生长,而醋酸菌则很难生长。但这种环境下的早期,培养液中酒精的生成量也会多些,原因是_________________________________。
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