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在30℃条件下,将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内,检测发现,兔子甲状腺中放射性含量逐渐增强,到第三天达到最强,从第4天开始兔子甲状腺中放射性含量逐渐下降.
(1)如果将含有放射性碘的化合物注射到兔子肌肉组织中,则该化合物在兔子体内被送到甲状腺细胞内的过程中,参与的内环境成分有
 
;检测发现只有甲状腺才有富集放射性碘的功能,产生这一现象的直接原因是
 

(2)如果从第四天开始,将该兔放在5℃环境中培养,检测其甲状腺放射性强度下的速度,若与30℃条件下培养相比,发生的变化是
 
,为什么?
 
考点:动物激素的调节
专题:
分析:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,这就是所谓的分级调节.而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内,不能持续升高.当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样系统就可以维持在相对稳定水平.这就是所谓反馈调节.
解答: 解:(1)如果将含有放射性碘的碘化物溶液注射到兔的肌肉组织中,则碘化物首先进入组织液,后进入血浆或淋巴,通过血液循环和淋巴循环运输到甲状腺滤泡上皮细胞,故参与的内环境有组织液、血浆、淋巴;检测发现只有甲状腺才具有富集放射性碘的功能,直接原因是因为只有甲状腺细胞膜上富含碘载体,根本原因是甲状腺细胞中,与碘载体有关的基因处于表达状态.
(2)从第四天开始,将环境温度降到5℃,兔子甲状腺中放射性碘含量下降的速度会加快,因需产生更多的热量,合成的甲状腺激素增加.
故答案为:
(1)组织液、血浆、淋巴   只有甲状腺细胞膜上才有运输碘的载体
(2)变快   温度下降,在有关神经一体液调节下,甲状腺激素分泌加强
点评:本题主要结合实验考查甲状腺激素分泌的分级调节,意在考查学生的识图能力,综合运用所学知识的能力,较为基础,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞融合技术有着广泛应用.如图为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题.

(1)若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr 两个玉米品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上.科学家分别将它们的花粉除去细胞壁,然后诱导其融合,再把这些融合细胞进行培养,培育出了玉米新品种.
①这两个品种的花粉可用化学诱导剂
 
诱导融合,共可产生
 
种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合),这些融合细胞经过脱分化形成
 
,再经培养可以得到
 
种不同于亲本表现型的玉米新品种.
②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培养,再经过
 
处理并筛选获得,这种方法叫做
 

(2)若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞,请据图回答:
①在“番茄-马铃薯的培育过程中,运用了植物细胞工程中的
 
技术,植物体细胞融合完成的标志
 

②a、b细胞融合之前,要用到的酶是
 
,酶处理后得到
 

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞,请据图回答:
①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的d细胞,d细胞的特点是
 
.由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有
 
等特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比.最主要的区别是酵母菌
 
;与大肠杆菌细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 
;与人口腔上皮细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 

(2)图中含有RNA的结构有
 
 (填序号).
(3)图中能直接分解葡萄糖,也能释放CO2的场所是
 
 (填序号);不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的场所是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项不属于核酸的重要作用的是(  )
A、控制生物体的遗传和变异
B、控制生物体的蛋白质合成
C、具有一定的免疫作用和运输作用
D、是一切生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是(  )
A、流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量
B、生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量
C、生态系统的能量流动是单向、不循环的
D、在生态系统中能量流动是逐级递减的

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科目:高中生物 来源: 题型:

效应T细胞发挥免疫作用主要是通过诱导靶细胞(如肿瘤细胞、病毒感染的宿主细胞等)的凋亡来实现,原理如图所示,其中FasL,又称死亡因子,其基因只在效应T细胞中表达,Fas又称死亡因子受体,其基因可在各种细胞中表达,下列相关叙述不正确的是(  )
A、Fas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能
B、Fas 基因和FasL基因存在于各种体细胞,不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理
C、被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加,使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞
D、可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制细胞Fas基因的表达治疗肿瘤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、胚胎分割时,最好选择囊胚或原肠胚
B、胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎中分离获取
C、胚胎移植时,受体母畜的生理状态与供体母畜可以不同
D、培育试管动物时,受精过程在体外进行,早期胚胎发育过程在体内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关腐乳制作的过程中,消毒灭菌的说法正确的是(  )
A、用来腌制腐乳的容器,洗刷干净后要用沸水消毒
B、装瓶前,要将腐乳进行高温消毒避免杂菌污染
C、装瓶时,要将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染
D、灭菌不仅是杀灭细菌,还要杀灭其他的微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.如图为持续寒冷刺激下机体调节脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.下列分析正确的(  )
A、激素可通过调节基因的表达影响代谢,从而实现对生命活动的催化作用
B、传出神经末梢释放的去甲肾上腺激素,直接导致催化脂肪氧化分解的cAMP增加
C、寒冷刺激使下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素增多,图中①~③体现了激素分泌的分级调节
D、与同质量的糖类相比,脂肪因含氧多氢少,被氧化分解时释放的能量多

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同步练习册答案