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    【题目】叶绿体中的色素能够在滤纸条上彼此分离的原因是（ ）
    A.色素提取液中的色素已经分层
    B.阳光的照射使不同色素彼此分开
    C.丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性
    D.各种色素在滤纸条上的扩散速度不同

    【答案】D
    【解析】解：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．
    分离色素的原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    【题目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的．患者由于缺少酪氨酸酶不能将酪氨酸合成黑色素，而表现出白化症状．此事实说明（ ）
    A.酪氨酸酶可以控制生物的性状
    B.白化症状的根本原因是黑色素缺乏
    C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状
    D.基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图图解表示某绿色植物细胞内，部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是（　　）
    A.图解中①、②两物质依次是H2O和O2
    B.图解中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体
    C.图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
    D.葡萄糖彻底氧化分解释放的能量都储存于ATP中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列离子中哪一种不是细胞需要的（ ）
    A.氯离子
    B.铁离子
    C.铅离子
    D.硫酸根离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是

    A．二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种

    B．基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化

    C．三倍体植物只能由受精卵发育而来

    D．诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列叙述错误的是（ ）

    A. 氧浓度为a时，只进行无氧呼吸

    B. 氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol

    C. 氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵

    D. 氧浓度为d时，只进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物学经典研究与使用方法的对应关系正确的是

    A. 萨顿提出基因在染色体上的假说——假说—演绎法

    B. 林德曼发现生态系统能量流动的特点——调查和系统分析的方法

    C. 调查恒定容器内酵母菌种群数量的变化——建构物理模型法

    D. 温特研究胚芽鞘的弯曲生长——同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞吸收哪两种物质的方式是相同的（ ）
    A.葡萄糖和酒精
    B.K+和氧气
    C.甘油和二氧化碳
    D.氨基酸和苯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（13分）如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随环境中O2浓度（横坐标）的变化。请仔细观察图示并回答相关问题。

    （1）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是_________。

    （2）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌细胞的呼吸作用，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收均受到显著的影响，其原因是__________________。若给蟾蜍的离体心脏施加某种毒素，Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的_______的活动。

    （3）图二与图一中的_______代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是________。

    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输？请设计如下实验加以探究。

    ①实验步骤：

    a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；

    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组______________；

    c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。

    ②预测实验结果及结论：

    a．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率、或完全不吸收，说明____________________；

    b．若______________________________________________，说明____________________。

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