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在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料,是因为该细胞具有(  )
A、结构完整的细胞核
B、功能完善的细胞膜
C、能够流动的细胞质
D、大而醒目的液泡
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:植物细胞的质壁分离:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离.
质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
解答: 解:A、没有液泡的植物细胞有细胞核,但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象,A错误;
B、活的动物细胞的细胞膜功能完善,但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象,B错误;
C、活的细胞的细胞质能够流动,但只有具有大夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象,C错误;
D、活的具有大而深色的夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象,且液泡为紫色便于观察,D正确.
故选:D.
点评:本题考查植物细胞的质壁分离和质壁分离复原的原理和条件等方面的知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了寻求低成本的种子贮藏方法,某研究小组就此展开了研究,以下是其中的一个预实验:分别将10组不同含水量的玉米种子置于35℃恒温箱内,进行贮藏处理,一定时间后取出,并诱导其发芽,测定相关数据,结果如图所示.
请分析回答:
(1)该实验中,自变量是
 
,因变量是
 

(2)实验表明,在35℃条件下,有利于贮藏的玉米种子的含水量应该在
 
范围内.在此预实验的基础上,进一步探究35℃下最有利于贮藏的玉米种子的含水量,可采取的方法是
 

(3)图中各组种子均含有一定比例的水分,这些水分在细胞中的存在形式有
 
.玉米种子萌发、长成幼苗的过程中有许多生物化学反应都需要水的参与,请列举其中的两个例子(用反应式呈现):①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,需要保持细胞活性的是(  )
A、观察细胞中的线粒体(健那绿染色)
B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂
C、观察经低温诱导后的根尖细胞染色体数目
D、观察细胞中DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体和线粒体都是重要的细胞器,在结构和功能上的相同点是(  )
①具有双层膜         
②分解有机物,释放能量       
③产生氧气      
④含有DNA
⑤水作为生理功能的一种原料          
⑥内部含有酶.
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,能体现生物多样性间接价值的是(  )
A、“四大家鱼”可供人类食用
B、森林和草地可调节气候
C、棉、麻可作为纺织原料
D、许多动植物具有药用价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,如果根的a侧生长素在曲线C点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是(  )
A、在OB段范围内
B、在DA段范围内
C、在BD段范围内
D、在OA段范围外

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科目:高中生物 来源: 题型:

以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验.将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1.经观察,这些叶舌突变都能真实遗传.请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有
 
(一、二或多)个基因发生突变.
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为
 
.将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为
 

(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断.
实验设计思路:
选取甲、乙后代的
 
进行单株杂交,统计F1的表现型及比例.
预测实验结果及结论:
①若
 
,则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上;
②若
 
,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在不同进餐条件下血液中胰岛素的含量测试结果如图所示,下列说法正确的是(  )
A、不进早餐的人群血液中葡萄糖含量相对稳定
B、均衡营养早餐的人群血液中胰岛素含量基本稳定
C、高糖早餐的人群血液中葡萄糖含量最高
D、脂质和蛋白质不能促进胰岛素的释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、细胞是生物体的结构单位和功能单位
B、一切生物体都具有DNA
C、SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
D、精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能

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