A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
分析 1.臭氧层破坏
(1)臭氧层作用:吸收日光中的紫外线,对地球生物具有保护作用.
(2)破坏原因:空气中的氟利昂等物质的大量排放.
(3)机理:氟利昂遇紫外线即放出氯,氯破坏臭氧分子的能力极强,一个氯原子能破坏10个臭氧分子.
(4)危害:臭氧层破坏后,到达地球表面的紫外线将增加,给人类健康和生态环境带来危害.
2.酸雨
(1)形成原因:主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中,酸雨的pH<5.6.
(2)来源:煤、石油等化石燃料的大量燃烧等.
(3)危害
①酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片.
②酸雨污染的水体,严重威胁着鱼、虾和贝类的生存.
③酸雨使土壤溶液中的金属离子增加,从而毒害植物和土壤中的动物.
3、水污染
①来源:生活污水、工业污水,海洋运输时时有泄露和倾倒污染物.
②表现:富营养化.
③结果:若表现在海洋中称为赤潮,若表现在湖泊等淡水流域称为水华.
4.全球性气候变化
(1)变化原因及危害:
(2)
解答 解:①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧,打破碳平衡,①正确;
②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟利昂制冷剂,②正确;
③酸雨形成的主要原因是煤、石油等化石燃料的大量燃烧等,③错误;
④水体富营养化、藻类大量繁殖,主要是由于生活污水、工业污水,海洋运输时有泄露和倾倒污染物,④错误.
故选:C.
点评 本题考查全球性生态环境问题,要求考生识记全球性生态环境问题的类型、产生原因、危害等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是
A.可能出现三倍体细胞
B.多倍体细胞形成的比例常达100%
C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | …ATTGACGCC… | B. | …TAACTGCGG… | C. | …UAACUGCGG… | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E1是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线 | |
B. | E2是酶促反应的活化能,B和D曲线是酶促反应曲线 | |
C. | E3是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线 | |
D. | E2是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要由脂质和蛋白质组成 | B. | 可将细胞与外界环境分隔开 | ||
C. | 控制物质出入细胞的作用是相对的 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | m个 | B. | (m+1)个 | C. | (m+2)个 | D. | (m-4)个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体配对 | |
B. | 同源染色体的分离导致了等位基因分离 | |
C. | 姐妹染色单体间发生交叉互换 | |
D. | 非同源染色体自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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