A. | 扦插时插条上要带2-3个芽,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条上不能带有芽 | |
B. | 通常用样方法调査叶片上蚜虫的密度,以标志重捕法调査土壤中小动物类群的丰富度 | |
C. | 用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鱗片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象; 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 | |
D. | 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和”观察细胞中RNA和DNA分布“的实验中加入盐酸的质量分数和用途都不相同. |
分析 生长素能促进插条生根,所以带芽的插条易成活;许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法和标志重捕法进行调查;将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞失水,会产生质壁分离.接着硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度高于外界溶液,植物细胞吸水,液泡的体积变大,发生质壁分离自动复原的现象,据此答题.
解答 解:A、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,要除去叶片,但插条可以有3-4个饱满的芽,A错误;
B、在调查土壤中小动物类群的丰富度时,常用取样器取样的方法进行采集、调查,B错误;
C、若该浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度,则观察不到质壁分离现象;若该浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度,则可观察到质壁分离和复原的现象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生酒精来予以确定,不能用是否产生二氧化碳来予以确定,因为酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,C错误;
D、观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为15%的盐酸,目的是解离;观察细胞中RNA和DNA分布实验中用的是质量分数为8%的盐酸,目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;由上我们可推知两个实验中的盐酸都可改变细胞膜的通透性,利于染色剂进入细胞,有利于染色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验等书本实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有芽容易使插枝生长出幼嫩的枝条 | |
B. | 有芽易长出叶片,有利于插枝进行光合作用 | |
C. | 芽能产生生长素 | |
D. | 芽内储存着较多的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重叠增大了遗传信息储存的容量 | |
B. | 相同的碱基序列指导合成的氨基酸序列不一定相同 | |
C. | φ174噬菌体的遗传物质可直接作为转录的模板 | |
D. | 基因②内部插入一个脱氧核苷酸会导致两个基因发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此生态系统在发展过程中存在着次生演替现象 | |
B. | 曲线B下降的主要原因是消费者数量不断增加 | |
C. | 第10-20年该系统生物种类多样化、营养结构复杂化,自我调节能力增强,某些生物可能消失 | |
D. | 如果该系统为海洋生态系统,那么在一年之中影响曲线B变化的最主要限制因素是CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 | |
B. | 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 | |
C. | 激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动 | |
D. | 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a.b.g | B. | d.e.h | C. | b.e.i | D. | c.f.i |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•东台市期末)下列最适于作制备细胞膜的材料是( )
A.鸡红细胞 B.洋葱根尖分生区细胞
C.羊成熟的红细胞 D.变形虫
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