某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是( )
A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性
C.A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力
D.A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体内均检测出具有活性的病毒。对此现象的解释不合理的是( )。
A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性
C.A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力
D.A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年陕西三原北城中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是( )
A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体 |
B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性 |
C.A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力 |
D.A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常 |
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科目:高中生物 来源:2012届吉林省高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:选择题
某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是
A. A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B. 注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性
C. A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力
D. A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常
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