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【题目】神经系统的基本结构单位是 (  )

A.灰质B.白质C.神经元D.反射弧

【答案】C

【解析】

神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

神经系统的结构和功能的基本单位是神经元;神经元即神经细胞;神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处。
故选C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某高等植物体种子在适宜萌发的条件下,鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化(图A)和长成的幼苗植物体内的生理过程(图B)。请据图回答:

(1)图A中,在第Ⅱ、Ⅲ阶段,种子干重比第Ⅰ阶段干重减少,原因是__________________________

(2)图A中,在第Ⅱ阶段,种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗。当胚根长出,鲜重又增加时,O2的消耗速率就高于CO2的释放速率。这说明初期的呼吸方式主要是图BⅢ阶段中的_______(填序号)。

(3)图B中能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),图B中的Ⅱ过程发生在_________

(4)种子中某种激素含量高,不易萌发,可以浸泡在___________溶液中解除休眠。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是

A. 实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性

B. 实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性

C. 实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核的重要性

D. 该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列基因突变叙述中,正确的是

基因突变包括自然突变和诱发突变

DNA复制中,碱基排列顺序发生差异,

从而改变了遗传信息,产生基因突变

基因突变一般对生物是有害的,但是,也有的基因突变是有利的

基因自由组合使生物产生新基因

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时间分别是(

A.有丝分裂的间期和中期B.有丝分裂的间期和分裂期

C.有丝分裂的前期和前期D.有丝分裂的间期和前期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】过敏反应过程中不会产生的物质是

A.记忆细胞B.效应 B细胞

C.效应T细胞D.抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原核生物某基因原有213对碱基,现经过突变,成为210对碱基(未涉及终止密码子改变),它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比,差异可能为( )

A.少一个氨基酸,氨基酸顺序不变B.少一个氨基酸,氨基酸顺序改变

C.氨基酸数目不变,但顺序改变D.AB都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因对性状的控制过程如图,下列相关叙述正确的是(  )

DNA(mRNA蛋白质性状

A. ①过程是转录,它分别以DNA的两条链为模板合成mRNA

B. ②过程是翻译,只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可

C. ③过程表明所有的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的

D. 基因中替换一个碱基对,会改变mRNA,但不一定改变生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某河流由于污水的排放水质逐渐恶化,经治理后,河水又恢复了清澈。图 1 表示该河流的能量金字塔(甲乙丙为 3 种鱼,丁为1种水鸟,甲不摄食藻类,箭头指示能量流动方向),图2表示部分能量流动关系(字母表示能 量数值)。请回答下列问题:

(1)生态系统中能量的____、转化、散失的过程,称为生态系统的能量流动。

(2)生态系统的组成成分中,图1未体现的生物成分是_____

(3)图1所示食物网中,遗漏了一条能量流动途径,则该食物网共有______ 条食物链。

(4)若图 2 中字母 A、B、C 表示各营养级生物同化的能量,E、F、G 表示 流入分解者中的能量,I、J 表示各营养级从污水中获得的能量,则初级消费者流 向次级消费者的能量传递效率是___×100%(用图中字母表示)。次级消费 者排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示 中的________(用图中字母表示)箭头所示。

(5)结合图 1 和图 2 分析,除了图 2 中已经标出的能量去向之外,丙的能 量去向还有_______(不考虑未利用)。

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