下列关于免疫调节的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与
B．效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体
C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞
D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列说法正确的是（ ）
A．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
B．某些蛋白质分子具有调节生命活动的功能
C．有的酶从食物中获得，有的酶在体内转化而来
D．合成
性激素的场所是高尔基体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
褐色雏蝗是每年只有一个世代的一年生昆虫。某地区褐色雏蝗从卵经若虫到成虫的季节消长曲线如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A．褐色雏蝗的卵、若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的群落
B．从成虫数量的变化趋势可以看出，该地区褐色雏蝗的数量变化属于稳定型
C．褐色雏蝗以虫卵的形式过冬，当年成虫的数量与卵的数量呈正相关
D．决定该地区褐色雏蝗数量变化的直接因素是迁入率、迁出率及性别比例
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧
光照。下列对实验结果的描述，正确的是 （ ）
A．a直立生长，b、c向光弯曲生长
B．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法正确的是（ ）
A．图中c为下丘脑，a结构的活动只受c结构所释放的激素进行的调节
B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C．a是机体调节内分泌活动的枢纽
D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确（ ）
A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞
C．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞
D．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递。据图分析正确的是 （ ）
A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变
B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反
C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态
D．兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是（ ）
A．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量
B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的
C．能量流动的特点是单向的、不循环的
D．能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%～20%
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科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（ ）
A．生物膜系统的产生，降低了细胞代谢效率
B．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
D．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
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