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    （9分）如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有________________________。(至少答三种)

    (2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成________________，此过程进行细胞分裂的方式是_____________________________。

    (3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。

    (4)过程②与过程③所用培养基有差异，主要是________的差异。

    (5)被子植物花粉形成过程中，一个小孢子母细胞经过_______分裂形成小孢子，最终可以形成_______个精子。

     

    【答案】

    9分 (1)水、大量元素、微量元素、蔗糖、琼脂、植物激素、有机物等(任答三种即可)　2分    (2)愈伤组织或胚状体　有丝分裂　    (3)单倍体　     秋水仙素　     (4)植物激素  （5）减数分裂    8

    【解析】

    试题分析：(1)植物组织培养需要营养物质，主要包括大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等)等。(2)脱分化(或去分化)是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，此过程细胞进行有丝分裂。(3)经过花药培养得到的植株为单倍体，表现为高度不育，对茎尖或花粉用秋水仙素处理，染色体加倍后，则恢复可育性。(4)生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。

    考点：本题考查植物细胞工程的内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有________________________。(至少答三种)

    (2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成

    ________________，此过程进行细胞分裂的方式是_____________________________。

    (3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。

    (4)过程②与过程③所用培养基有差异，主要是________的差异。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有________________________。(至少答三种)

    (2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成

    ________________，此过程进行细胞分裂的方式是_____________________________。

    (3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。

    (4)过程②与过程③所用培养基有差异，主要是________的差异。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年度黑龙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）如图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有                                  。(至少答三种)

    (2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成               ，此过程进行细胞分裂的方式是                    。

    (3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株 (不考虑核与核之间融合)是         

                  植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可用                        处理幼苗。

    (4)“激素杠杆”协同调控组织培养，在②过程中              含量较高，在③          的效应较高。

     

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    科目：高中生物 来源：河北省期中题 题型：读图填空题

    如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：
    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS 培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有( 至少答四种)________       、                  、                  、                     。
    (2) 过程②是花药在MS 培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成_________                      ，此过程进行细胞分裂的方式是______________ 。
    (3) 过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株( 不考虑核与核之间融合) 是_______         _ 植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B 物质，通常用到的B 物质是______          _ 。
    (4) 过程②与过程③所用培养基有差异，主要是_______                  _ 的差异。

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