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    图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2中的5个细胞是某种生物个体中的不同细胞分裂的示意图．请据图回答以下问题：

    （1）图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[
     
    ]
     
    中；属于生物膜系统的结构是
     
    （填标号）．
    （2）该细胞若是蓝藻细胞，除应有细胞壁外，在细胞核中应没有核膜、染色质及[
     
    ]
     
    ；在细胞质中应只有
     
    （填名称）一种细胞器．
    （3）若图1所示细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的
     
    减少所致；若要鉴定⑩的主要成分，需用到
     
    和
     
    试剂．正常情况下该生物体细胞中染色体数目最多可为
     
    条．若图1是人皮肤生发层的细胞，则该细胞可能会发生类似于图2中
     
     时期所示的分裂现象．
    （4）图2中的B属于
     
    期；具有同源染色体的细胞是
     
    ．（填字母）
    （5）图2中的D细胞分裂后产生的子细胞的名称是
     
    ．
    （6）写出图1所示细胞在无氧条件下细胞呼吸的反应式
     
    ．
    考点：细胞的生物膜系统,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞有丝分裂不同时期的特点,癌细胞的主要特征,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：1、图可知①是细胞膜，②是线粒体，③是高尔基体，④是染色质，⑤是中心体，⑥是核糖体，⑦是核膜，8是核仁，⑨是内质网．
    2、A细胞含有同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期；B细胞同源染色体成对排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞含有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞没有同源染色体，而且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；E细胞同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期．
    解答： 解：（1）孟德尔遗传定律研究的是位于细胞核内染色体上遗传物质的传递规律，故细胞质中②线粒体的遗传物质不遵循遗传定律；生物膜系统包括细胞膜、核膜及细胞器膜，故属于生物膜系统的结构是①②③⑦⑨，分别是细胞膜、线粒体、高尔基体、核膜、内质网．
    （2）蓝藻属于原核细胞，与真核细胞相比，没有成形的细胞核，即没有核膜、染色质及⑧核仁；在细胞质中只有一种细胞器核糖体．
    （3）癌变细胞易扩散转移的原因是细胞膜上糖蛋白减少所致；⑩为染色体，由DNA和蛋白质组成，若要对其鉴别，DNA用甲基绿或二苯胺试剂检测，而蛋白质用双缩脲试剂检测；正常情况下体细胞中染色体数目最多是有丝分裂后期为8条；若图1为皮肤生发层细胞，则分裂方式为有丝分裂，图2中属于有丝分裂的为A有丝分裂后期、C有丝分裂中期．
    （4）图2中的B同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；具有同源染色体的细胞是A（有丝分裂后期）、B（减数第一次分裂后期）、C（有丝分裂中期）、E（减数第一次分裂前期）．
    （5）D细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，由于细胞质均等分裂，故该细胞为第一极体或次级精母细胞，那么由该细胞分裂产生的子细胞为极体或精细胞．
    （6）根据题意，该细胞为动物细胞，葡萄糖无氧呼吸的产物是乳酸和少量能量．
    故答案为：
    （1）②线粒体   ①②③⑦⑨
    （2）⑧核仁   核糖体
    （3）糖蛋白     甲基绿（或二苯胺）　  双缩脲   8     A、C
    （4）减数第一次分裂后期    A、B、C、E
    （5）极体或精细胞（写全才得分）
    （6）
    点评：本题考查细胞的结构和功能及细胞分裂图象的判断，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于唾液淀粉酶、性激素、神经递质和淋巴因子的叙述中，正确的是（　　）
    A、都属于信息分子
    B、基本单位都是氨基酸
    C、都不为细胞供能
    D、都可分泌到细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物体内赤霉素（GA）与生长素（IAA）形成的关系示意图（双箭头表示生物合成，虚线箭头表示调节部位，表示促进，×表示抑制），回答下列问题：

    （1）植物体内IAA含量的多少主要受三方面影响：
    ①GA促进
     
    ，使蛋白质水解产生的色氨酸增多；
    ②GA促进
     
    释放出游离型IAA；
    ③GA
     
    ．
    （2）以所学知识和以上材料分析赤霉素（GA）具有促进植物生长的原因可能是：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）植物体内赤霉素与生长素等激素的合成从根本上来说受
     
    的控制，同时又受
     
    的影响．
    （4）几种重要植物激素的受体最近几年已被发现，植物激素受体的主要成分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题．

    （1）图中五种有机物质最可能含有S元素的是
     
    ，属于单糖的是
     
    ．
    （2）若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液，并用菲林试剂检测，
     
    月的苹果提取液
     
    色最深，说明该月还原糖含量最高．
    （3）图中的酶最有可能是
     
    酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变
     
    ，抗冻性增
     
    ．
    （4）苹果成熟过程中，
     
    （激素）会逐渐增多，并由
     
    合成纤维素酶，作用于
     
    ，使其果肉日益松软．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知甲图中g与乙图中的“物质X”为同一物质，如图所示，据图回答下列问题：
    （1）若f代表染色体，则e代表
     
    ，将其彻底水解可得到[a]磷酸、[b]碱基和[c]
     
    三种小分子物质，e的空间结构一般表现为
     
    ．
    （2）若f代表一种细胞器，且是合成物质X的场所，则e是
     
    ．在乙图④过程中，所需的转运工具是
     
    ，其具体功能是
     
    ．
    （3）在真核细胞中，⑤和①两个过程发生的主要场所是
     
    ．原核生物中遗传信息传递的途径包括
     
    （用图乙中的标号表示）．
    （4）图乙中需要4种脱氧核苷酸作为原料并且碱基互补配对原则为A-T、U-A、G-C、C-G的过程是
     
    （用图乙中的标号表示）．
    （5）某蛋白质分子含有49个肽键1条肽链，指导该蛋白质合成的基因中至少含有
     
    个含氮碱基．
    （6）若f代表一种病毒，现在科学家普遍认为它的起源晚于细胞，请根据所学生物学知识给出支持这种观点的理由：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野牛马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．据图分析回答问题：

    （1）①过程所用的酶应该包括
     
    ．
    （2）②过程需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是
     
    ．诱导融合成功的标是
     
    ．
    （3）请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程：
     
    ．由此可以看出植物细胞具有发育成个体的可能性，这是
     
    的表现．
    （4）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大的好处：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示为物质出入细胞膜的示意图，图中A、B、D表示膜上某些物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）图1中A代表
     
    ；B代表
     
    ；D代表
     
    ．
    （2）图1可代表二氧化碳排出细胞的过程是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．
    （3）图2中，与甲方式相比，丙方式的主要特点是需要借助
     
    ，该物质是在细胞内的
     
    （细胞器）上合成的．与丙方式相比，乙方式的不同之处是需要消耗
     
    水解释放的活跃化学能．
    （4）图3中，氧气进入细胞的运输方式符合图中
     
    所示曲线．Na+、K+的运输方式符合图中
     
    所示曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题：
    （1）流经图中生态系统的总能量为
     
    （填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的
     
    （填字母）来表示，图 中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于
     
    的能量．
    （2）蚕同化的能量D=
     
    （填字母），正常情况下D∕C的比值
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．将蚕沙 （粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第
     
    营养级所含的能量．
    （3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若以“研究人类一些性状的遗传方式”为研究课题，使研究成功结题，下列不宜作为研究课题内容的是（　　）
    A、单双眼皮
    B、肤色白化与正常
    C、身高的高与矮
    D、色觉红绿色盲与正常

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