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在噬菌体侵染细菌的实验中,随着培养时间的延长,培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示,下列相关叙述不正确的是

A.噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌

B.在t0~t1时间内,噬菌体还未侵入到细菌体内

C.在t1~t2时间内,噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡

D.在t2~t3时间内,噬菌体因失去寄生场所而停止增殖

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.酸奶是一种对人体健康有益的发酵食品,请回答下列与酸奶制作有关的问题:

(1)酸奶制作是一种微生物发酵过程,该过程是以牛奶作为培养基,对发酵器皿要进行高温灭菌处理.
(2)酸奶制作常用乳酸杆菌作为菌种,乳酸杆菌通过无氧呼吸将糖类转化成乳酸.
(3)如图甲为某同学在实验室培养酸奶中的乳酸菌时得到的菌落,它采用的接种方法为平板划线法,该方法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面,最终可以得到由单个活菌形成的菌落,接种时使用了下图乙中的AD(填字母).
(4)培养时,还要注意将培养皿倒置放在温度适宜的环境中.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因表达载体构建的相关叙述,正确的是

A.以动物、植物或微生物细胞做受体细胞,基因表达载体的构建是相同的

B.必须在细胞内进行

C.抗生素基因可作为标记基因

D.λ噬菌体的衍生物、动植物病毒也可以做基因工程的载体

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

列有关遗传信息传递的叙述,错误的是

A.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间

B.HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对

C.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

D.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体唾液腺细胞中的某生理过程,下列有关说法错误的是

A.图中 的②与⑥是同种物质

B.若②中A+U占36%,则①对应片段中G占32%

C.图中的⑤可能对淀粉水解起催化作用

D.图中④携带的氨基酸密码子为UCA

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射人小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述正确的是

A.在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快

B.出现CD段变化的原因是细胞质分裂

C.该细胞中,在BC段始终有染色单体存在

D.若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中能体现细胞全能性的是

①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株

②植物用种子繁殖后代

③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.凤仙花的花瓣由单瓣和重瓣两种,由一对等位基因控制,且单瓣对重瓣为显性,在开花时含有显性基因的精子不育而含隐性基因的精子可育,卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育.现取自然情况下多株单瓣凤仙花自交得F1,问F1中单瓣与重瓣的比值分析中正确的是(  )
A.单瓣与重瓣的比值为3:1B.单瓣与重瓣的比值为1:1
C.单瓣与重瓣的比值为2:1D.单瓣与重瓣的比值无规律

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