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    下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的
    B、甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用
    C、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用
    D、肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．
    解答： 解：A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的，A正确；
    B、甲状腺激素能促进物质的氧化分解，但没有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰岛素，B错误；
    C、胰岛素是降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，在血糖平衡调节过程中起拮抗作用，C正确；
    D、肾小管对葡萄糖的重吸收过程属于主动运输，需要载体并消耗ATP，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，注意B选项中甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ADP转变为ATP需要（　　）
    A、磷酸、酶和腺苷
    B、磷酸、能量
    C、能量、酶
    D、磷酸、能量和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（序号和名称全对才给分）
    （1）如图为植物细胞的主要依据是图中有
     
    （它能支持和保护细胞）等结构．
    （2）太阳能通过图中结构[
     
    ]
     
    中进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （3）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    ．
    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要由
    [
     
    ]
     
    供给．
    （5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中可能还应该有的细胞器是
     
    ．
    （6）假设此细胞可以合成分泌蛋白，则从分泌蛋白的合成至分泌到细胞外经过细胞器或细胞结构的途径为
     
    →
     
    →
     
    →
     
    （填图中序号）
    （7）细胞质是由细胞器和[
     
    ]
     
    组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体的体温与水平衡调节的部分过程示意图，请分析回答：

    （1）天气寒冷对皮肤刺激，将会在中枢神经系统的[①]
     
    产生冷觉，同时，另有信号通过下丘脑传到皮肤，引起皮肤毛细血管收缩，减少热量散发．这种由刺激引起并通过神经系统而出现的反应，称为
     
    ．
    （2）在寒冷情况下，皮肤血管收缩，汗液分泌减少，垂体释放的[⑤]
     
    减少，肾小管对
     
    的重吸收减少，尿量增多．
    （3）骨骼肌通过
     
    产热，主要产热过程的反应式是
     
    ．
    （4）写出图中表示激素分级调节的一个过程：
     
    ．
    （5）由上述过程可知，体温与水平衡调节是由
     
    协调完成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荷斯坦牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制．以下是荷斯坦牛耳尖性状遗传的系谱图，下列叙述正确的是（　　）
    A、V形耳尖由X染色体上的显性基因控制
    B、由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子
    C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ1
    D、Ⅲ2与Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性为
    1
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    杂交育种需要选育能够稳定遗传的个体．淘汰不需要的个体．如果从一杂合的亲本中选育某一显性性状（该性状是单基因控制的），每次自交后都淘汰掉隐性个体，则需经（　　）代连续自交能使稳定遗传的个体占显性个体的比例超过95%．
    A、5B、6C、7D、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为探究pH对酶活性影响的实验
    （一）可供选择的实验材料：新鲜的淀粉酶溶液、蒸馏水、氢氧化钠溶液、可溶性淀粉溶液、盐酸、斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液．
    （二）实验步骤：
    步骤试管1试管2试管3
    11mL新鲜的淀粉酶溶液1mL新鲜的淀粉酶溶液1mL新鲜的淀粉酶溶液
    21mL蒸馏水①②
    32mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液
    460℃水浴保温5min
    51mL③试剂，振荡
    6水浴加热2min
    7观察3支试管中溶液颜色变化并记录
    （1）表中的①是
     
    ，②是
     
    ，③是
     
    ．
    （2）在上述实验中，自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    （3）出现砖红色沉淀的试管是
     
    号，原因是
     
    ．
    （4）能将步骤2和步骤3的顺序颠倒吗？为什么？
     
    、
     
    ．
    （5）通过1号和2号、3号试管的对照实验，可以说明
     
    影响酶活性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示兴奋在神经纤维上的传导过程，下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、动作电位随着传导距离的增加而衰减
    B、①处为反极化状态，⑤处为极化状态
    C、②处Na+通道开放，K+通道关闭；④处K+通道开放，Na+通道关闭
    D、③处膜外为负电位，而Na+浓度膜外大于膜内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学设计了如图Ⅰ所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为图Ⅱ，下列对图Ⅱ有关现象的分析正确的是（　　）
    A、OA段液面能够不断上升的直接原因是蔗糖溶液浓度大于蒸馏水
    B、AB段液面不再上升的原因是膀胱膜两侧的溶液浓度相等
    C、OA段液面能够不断上升是因为水分子只能从烧杯进入漏斗，而不能从漏斗内进入烧杯
    D、AB段液面不再上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同

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