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下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是 ( )

A.两者都运用了放射性同位素标记法

B.两者都运用了微生物作为实验材料

C.两者都证明了DNA是主要的遗传物质

D.两者的实验思路均是设法把DNA与RNA分开,单独观察它们的作用

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省唐山市高三第二次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

观赏植物蝴蝶兰可通过改变C02吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下,蝴蝶兰可以在夜间吸收C02并贮存在细胞液中,白天细胞液则释放C02,据图分析,以下说法中正确的是

A.正常条件下的蝴蝶兰在20~24时能产生[H]和ATP

B.长期干旱条件下的蝴蝶兰在O~4时有C3的还原发生

C.长期干旱条件下的蝴蝶兰在10~16时用于光合作用的C02全部来自细胞液

D.上午10时,突然降低环境中的 C02,蝴蝶兰在两种条件下C3的含量均明显下降

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三3月能力测试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是

1组

2组

3组

4组

土壤处理

灭菌

不灭菌

灭菌

不灭菌

湿润

湿润

较干燥

较干燥

A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用

B.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解

C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答:(每空1分,共11分)

(1)图1中BC段形成的原因是_______ ___,DE段形成的原因是______ ______。

(2)图2中___ _____细胞处于图1中的CD段。

(3)图2中具有同源染色体的是____________细胞,①和④是____________。

(4)图2中丙细胞含有_______条染色单体,该细胞名称为____________________,判断的依据是________________________________________________

(5)图2中丁细胞的名称为____________________,如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是____________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了___________________

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,若该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次,则结果不可能是 ( )

A.含有15N的DNA分子占1/8

B.含有14N的DNA分子占7/8

C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个

D.共产生16个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交,所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期,基因的走向是 ( )

A.Y与R走向一极,y与r走向另一极 B.Y与r走向一极,y与R走向另一极

C.Y与y走向一极,R与r走向另一极 D.走向两极的均为Y、y、R、r

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是 ( )

A.抗病株×感病株

B.抗病纯合体×感病纯合体

C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株

D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年贵州省毕节市高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子

A.包含的氨基酸多 B.能水解成氨基酸

C.空间结构更复杂 D.相对分子质量大

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是 ( )

A.人工合成目的基因 B.目的基因与运载体结合

C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测和表达

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