A. | 2mol | B. | 3mol | C. | 5mol | D. | 7mol |
分析 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程都产生二氧化碳,酵母菌有氧呼吸的反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌无氧呼吸的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
酵母菌呼吸产生的二氧化碳是有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳的和.
解答 解:根据题意分析可知:1mol葡萄糖进行有氧呼吸能产生6mol的CO2,而1mol葡萄糖进行无氧呼吸只能产生2mol的CO2.
现有酵母菌利用葡萄糖进行呼吸作用,一段时间内共产生酒精2mol,说明部分葡萄糖进行无氧呼吸,同时也产生了2mol的CO2.又消耗氧气3mol,说明部分葡萄糖进行有氧呼吸,会产生3mol的CO2.
因此,共释放CO2为2mol+3mol=5mol.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的识记及运用化学反应式进行简单计算的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞形态、结构都很相似 | B. | 与自然繁殖生长的植株表现型不同 | ||
C. | 新植株的韧皮部筛管细胞无细胞核 | D. | 细胞内的染色体都不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞新陈代谢的主要场所 | B. | 是细胞代谢和遗传的控制中心 | ||
C. | 是遗传物质贮存和复制的场所 | D. | 具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本单位是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 酶的数量因参与化学反应而减少 | |
C. | 同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 | |
D. | 酶在生物体内才起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用 | B. | 细胞呼吸 | C. | 渗透作用 | D. | 化能合成作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液 | |
B. | 激素、抗体、O2可以在①中存在 | |
C. | ①与②、④相比含有较多的蛋白质 | |
D. | 正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 | |
B. | 若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞 | |
C. | 若该细胞是垂体细胞,则A可能是促性腺激素释放激素 | |
D. | 若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图(1)纵坐标可以是K+吸收量,横坐标可以是呼吸作用强度 | |
B. | 图(2)纵坐标可以是酶活性,横坐标可以是温度 | |
C. | 若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线 | |
D. | 若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,①表示正常情况下反应速率与底物浓度的关系,则④可表示加入抑制剂后的反应速率与底物浓度关系 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是
A.升高细胞外液的离子浓度 B.促进抗利尿激素的分泌
C.降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量
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