分析 根据题意和图示分析可知:图表示生态学家对食物链的能量流动进行研究的结果,输入该生态系统的总量是生产者固定的太阳能,即2.5×1011J/(hm2•a);某一营养级的摄入量=同化量+粪便量,其中同化量中有一部分用于其生长、发育、繁殖等生命活动,另一部分呼吸作用中以热能的形式散失.
解答 解:(1)无机环境中的碳元素进入草原群落的途径是a光合作用.若此草原向森林群落演替,则这一过程中,生产者CO2的吸收量将大于整个生物群落排出的CO2量,生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.
(2)据图乙分析,流经该生态系统的总能量为2.5×1011J/(hm2•a),能量从鼠传递到狼的传递效率为2.25÷75=3%.
(3)据图中的能量值分析,说明生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点.
(4)在该生态系统中,狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕.狼和鼠的气味属于化学 信息;狼和鼠的数量保持相对稳定,说明该信息作用是能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
故答案为:
(1)a 大于 抵抗力
(2)2.5×1011 3%
(3)单向流动、逐级递减
(4)化学 能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
点评 本题结合图形,考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a:右、b:右下、c:顺 | B. | a:右、b:右下、c:逆 | ||
C. | a:左、b:左下、c:逆 | D. | a:左、b:右下、c:顺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含同源染色体的细胞为②③④⑤ | |
B. | ③⑤为有丝分裂,分别为中、后期 | |
C. | ④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 | |
D. | ②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂时加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲国处于B年份 | B. | 乙国处于A年份 | C. | 丙国处于C年份 | D. | 丁国处于D年份 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少黑色素 | |
B. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸 | |
C. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸酶 | |
D. | 皮肤和毛发等处细胞中的基因异常 |
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科目:高中生物 来源:2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经调节的叙述,错误的是( )
A.突触后膜可以位于轴突处
B.乙酰胆碱受体具有识别化学信号和离子通道的双重功能
C.膝反射中,反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触
D.兴奋的神经纤维与邻近另一根神经纤维之间可形成局部电流,使后者产生动作电位
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科目:高中生物 来源:2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷(解析版) 题型:综合题
材料一:人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素.所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰岛素﹣COOH端加上KDEL内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解.将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素.
材料二:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.
(1)材料一中基因工程操作是采用 方法获得目的基因的.获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同,这是因为密码子具有 .要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用 技术.
(2)根据上述描述,转基因操作时所用的载体是 ,载体上的 可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.
(3)材料二属于 工程范畴.该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对 进行改造,或制造一种 的技术.
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