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下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总鲎在不断增加

B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

D.哺乳动物个体中的细胞分化始于囊肚期,终止于生命结束

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.不论是真核细胞还是原核细胞,都含有DNA、RNA、蛋白质等大分子物质,且DNA是遗传信息的载体,蛋白质通常充当酶的角色,RNA是“二传手”,所有生物共用一套基本的遗传密码.这说明(  )
A.生物界在细胞层次上具有高度的统一性
B.生物界在分子层次上具有高度的统一性
C.真核细胞、原核细胞的结构和功能相同
D.细胞生物的进化方向完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关酶的叙述,错误的是(  )
A.胰蛋白酶不一定能水解所有的酶
B.酶催化生化反应所需的pH不一定均为7
C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上
D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是

A.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大

B.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性

C.由胚层形成组织器官的过程叫做鲜化

D受精卵经3次分裂后形成桑椹胚

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是

A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞

B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞

C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合

D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列观点不符合生态农业建设思路的是

A.循环利用农业有机废弃物 B.调整产业结构,开展多种经营

C.以高能量获得农业的高产量 D.保持生态系统内的平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关基因表达的叙述中,正确的是(  )
A.哺乳动物红细胞中的基因不能表达
B.大肠杆菌质粒基因的表达与核糖体无关
C.菠菜根尖细胞基因表达的场所包括线粒体、叶绿体
D.人甲状腺细胞中的生长激素基因处于关闭状态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”.如图是幽门螺杆菌结构模式图.请回答:
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是1、2、3、5(填序号);二者的主要区别在于幽门螺杆菌没有以核膜为界限的细胞核.病毒区别于幽门螺杆菌的是无细胞结构.病毒属于(填“属于”或“不属于”)生物,有(填“有”或“无”)生命现象.
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时,意外地发现了某种细菌,而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌.他们根据这一现象,提出了关于慢性胃炎病因的假设.该假设最可能是慢性胃炎可能与这种细菌有关.
(3)为了进一步探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制.他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖.
①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质.
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设.
A.方法步骤:
a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基.
b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上不接种W菌,相同条件下培养一段时间后,除去甲培养基上的W菌.
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌.
d.培养观察:在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌.
B.实验结果:甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制,不能正常繁殖,而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制,正常繁殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是(  )
A.真核细胞都能进行有氧呼吸
B.蓝藻细胞有氧呼吸的过程主要在线粒体中进行
C.空气中的病毒一般进行有氧呼吸
D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶

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