A. | 细胞①是吞噬细胞 | |
B. | 细胞②是T细胞,分泌淋巴因子 | |
C. | 细胞③是记忆细胞,再接触该抗原时可迅速增殖分化 | |
D. | 细胞④寿命比较长,细胞⑤产生的物质为蛋白质 |
分析 据图分析,①表示吞噬细胞,②表示T淋巴细胞,③表示B淋巴细胞,④表示记忆细胞,⑤表示浆细胞.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、细胞①是吞噬细胞,A正确;
B、细胞②是T细胞,分泌淋巴因子,能促进B细胞的增殖和分化,B正确;
C、细胞④是记忆细胞,再接触该抗原时可迅速增殖分化,C错误;
D、细胞④是记忆细胞,寿命比较长,细胞⑤浆细胞产生的物质为抗体,抗体的化学本质是蛋白质,D正确.
故选:C.
点评 本题考查体液免疫的过程,意在考查学生的识图能力、识记和理解能力,难度不大,注意A选项中三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热 | |
B. | 受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,这是一个非条件反射 | |
C. | 寒冷环境中产热增多,是多种激素共同调节的结果 | |
D. | 寒冷环境中,正常人体产热速率往往大于散热速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用质量分数为10%的盐酸解离的目的是让细胞彼此容易分开 | |
B. | 用质量分数为0.01g/mL的龙胆紫溶液染色的目的是使染色体着色 | |
C. | 用清水漂洗约10min的目的是洗去多余的染料,便于观察 | |
D. | 制片时用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下的目的是使细胞分散开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生ATP,但能量来源不同 | |
B. | 两者都能合成蛋白质,且合成的蛋白质种类相同 | |
C. | 两者都含磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 两者都有内膜和外膜,其中线粒体内膜向内折叠形成嵴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大天蚕蛾的繁衍与信息传递无关 | |
B. | 雄蛾受物理信息--无线电波的吸引扑向纱笼 | |
C. | 雄蛾受化学信息--樟脑气味的吸引扑向纱笼 | |
D. | 雄蛾受雌蛾释放的化学信息--性外激素的吸引扑向纱笼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞通过C方式减少有害蛋白在细胞内的积累,从而达到延长细胞的寿命 | |
B. | 图中能体现膜结构具有流动性的有:自吞小泡与溶酶体融合、蛋白质与膜蛋白结合 | |
C. | 若人工破坏溶酶体膜可阻断细胞自噬进程,受损的物质和细胞器会在细胞中积累 | |
D. | 细胞自噬被维持在一定水平,能确保细胞内的稳态 | |
E. | 细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、死亡的全过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项 目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 |
所含核酸种类 | DNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
遗传是否遵循孟德尔定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示生物膜系统,2~4分别表示核膜、细胞器膜、细胞膜 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示糖类的分类,2~4分别表示单糖、二糖、多糖 | |
D. | 1表示固醇,2~4分别表示磷脂、性激素、胆固醇 |
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