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    生物形形色色、多种多样的根本原因在于生物的（　　）
    A、蛋白质分子的多样性
    B、氨基酸分子的多样性
    C、RNA分子的多样性
    D、核酸分子的多样性
    考点：DNA分子的多样性和特异性
    专题：
    分析：1、生物多样性通常有三个主要的内涵，即基因（遗传）的多样性、物种多样性和生态系统的多样性．
    2、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
    解答： 解：A、生物形态结构的多样性，生命活动的多样性都是由多种多样的蛋白质体现的，是生物多样性的直接原因，A错误；
    B、氨基酸分子的多样性是R基的不同，B错误；
    C、基因转录形成RNA，基因的多样性决定RNA分子多样性，C错误；
    D、基因的多样性决定了生物种类的多样性，才形成了形形色色，丰富多彩的各种生物，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查基因多样性的原因，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜的叙述中，错误的是（　　）
    A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
    B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
    C、组成细胞膜的脂质中，磷脂含量最丰富
    D、细胞膜对不同离子吸收能力的差异与细胞膜上的某些蛋白质有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用胚胎工程技术可以繁殖优质奶羊，有关叙述错误的是（　　）
    A、卵裂期的胚胎中细胞数目的不断增加，依靠卵黄提供能量
    B、利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
    C、对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植
    D、一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示反射弧结构，下列叙述正确的是（　　）
    A、该反射弧中兴奋的传导途径是a→b→c→d→e
    B、该反射弧中兴奋的传导途径是e→d→c→b→a
    C、刺激b点后，a与e均能测到动作电位
    D、e是神经纤维的轴突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是蓝藻和如图2是衣藻的结构模式图，它们具有的共同点是（　　）
    A、都是原核生物
    B、都含有叶绿体
    C、都属于自养生物
    D、都含细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核生物和真核生物所共有的结构或物质是（　　）
    A、细胞质、鞭毛、细胞壁
    B、细胞膜、细胞质、DNA
    C、细胞核、核糖体、叶绿体
    D、拟核、细胞膜、染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大（　　）
    A、1、3、5
    B、2、4、6
    C、2、3、5
    D、2、4、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），下列有关叙述，错误的是（　　）
    A、a是效应器，e是感受器
    B、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    C、切断d、刺激b，能发生反射
    D、Ⅱ处发生的信号转化是化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系．请据图回答下列问题

    （1）图1细胞名称是
     
    ，含有
     
    条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是
     
    ．
    （2）图3中CD段形成的原因
     
    ，发生的分裂方式及时期是
     
    ．
    （3）图2细胞分裂时期对应图3的
     
    段；基因的自由组合定律发生在图3的
     
    段．
    （4）有丝分裂过程组合不会出现图4中的
     
    （填字母）．
    （5）已知某动物的基因型为AaBb，若如图5所示该种动物产生的卵细胞．请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图象，并注明染色体上的基因．
     
    ．

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