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    下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（ ）

    A．蓝藻 B．衣藻 C．苔藓 D．玉米

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）．同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图2）．
    （1）群落中物种数随入侵物种的入侵程度的增加而减小．该入侵物种能分泌化学物抑制其它植物，同时能引起昆虫和动物拒食．可见信息能够调节生物的种间关系．
    （2）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长．为了解其抑制机制，进行如下实验：
    ①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
    ②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液．
    ③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势．该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质．
    （3）在调查田鼠种群数量时，若被标记过的田鼠易被捕食，则估算数值会偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．在研究能量流动时，图2中次级消费者粪便的能量占B的比例为0．初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（ ）

    A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

    B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔

    C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

    D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉．

    （1）此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平；

    （2）此实验的实验结论是 ；

    （3）有人说如果细胞中没有叶绿体是不能进行光合作用的，这句话对吗？ ；

    （4）生命系统中最大的层次是 ，最小的层次是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（ ）

    A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（ ）

    A．单细胞 B．无核膜

    C．二分裂繁殖 D．对抗生素敏感

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ）

    A．细胞 B．种群 C．生态系统 D．生物圈

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（ ）

    A．“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

    B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转

    C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化

    D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是细胞核的结构模式图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．③有两层生物膜
    B．①主要由RNA和蛋白质组成
    C．在细胞进行有丝分裂过程中，①会变为染色体
    D．通过④可实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换

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