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如图为某二倍体生物细胞分裂图象,有关该细胞的叙述错误的是(  )
A、1号与4号染色体大小形状相同的原因是互为同源染色体
B、1号与5号染色体大小形状相同的原因是互为姐妹染色单体
C、图中有4个染色体组,4对同源染色体
D、该细胞产生的子细胞为体细胞或精细胞或第二极体
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析题图:图示为某二倍体生物细胞分裂图象,该细胞含有同源染色体(1和4、2和3、5和8、6和7),且着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,应处于有丝分裂后期.
解答: 解:A、1号与4号染色体互为同源染色体,它们的大小、形状相同,A正确;
B、1号与5号是姐妹染色单体分开后形成的,它们的大小、形状相同,B正确;
C、图中有4个染色体组,4对同源染色体,C正确;
D、图示细胞进行的是有丝分裂,因此其产生的子细胞为体细胞,D错误.
故选:D.
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期,同时能正确辨别细胞中染色体和DNA数目,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对减数分裂叙述中,不正确的是(  )
A、减数分裂过程中,着丝粒分裂一次,DNA分子含量减半两次
B、第一次分裂,同源染色体彼此分离,是染色体数目减半的原因
C、果蝇所产生的正常生殖细胞中,含有4条同源染色体
D、第一次分裂,非同源染色体间不同的组合方式是后代产生变异的原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体体温及调节的说法中,错误的是(  )
A、人体体温是指人体内部的平均温度
B、人体体温调节的方式是神经调节
C、人的体温存在个体差异
D、体温的相对稳定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,不正确选项有几项(  )
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA;
②酵母菌的转录和翻译同时进行;
③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对;
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇;
⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶.
A、2个B、3个C、4个D、5个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于组成DNA结构的基本成分的化合物是(  )
①核糖       ②脱氧核糖          ③腺嘌呤        
④胞嘧啶      ⑤胸腺嘧啶、尿嘧啶  ⑥核糖核苷酸.
A、②③⑤B、①⑤⑥
C、②③④D、②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况,则下列说法中正确的是(  )
A、此时细胞的染色体上具有染色单体
B、这种细胞来自骨髓
C、产生的子细胞中染色体数与母细胞保持一致
D、此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组细胞器是高等动物细胞和高等植物细胞所共有的(  )
A、高尔基体、线粒体、叶绿体
B、线粒体、内质网、核糖体
C、内质网、中心体、线粒体
D、内质网、核糖体、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑作为哺乳动物机体调节内分泌活动的枢纽,与体内的许多生理活动密切相关.从图21中可见下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系.请据图分析并回答问题.
(1)若破坏小白鼠的下丘脑,则小白鼠的体温将
 
(答:“能够”、“不能”)保持恒定.
(2)科学家发现,当切断B处时,可导致生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,生殖器官的功能也恢复正常,由此可以推测下丘脑产生的
 
(物质),通过血液循环作用于垂体,再通过垂体产生的
 
(物质)来影响生殖器官的发育.
(3)如果切断C处,E处释放的抗利尿激素会大幅度减少,从而导致该动物的排尿量
 
(答:“增多”、“减少”、“不变”).
(4)当人体受到寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,细胞①产生兴奋并传递给细胞②,使A处
 
的含量增加,这表明了神经系统对内分泌系统的活动具有调节的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列在人体饥饿状态下含量会明显升高的激素是(  )
A、胰岛素B、胰高血糖素
C、抗利尿激素D、甲状腺激素

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