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    下列同源染色体概念的叙述中，不正确的是（ ）

    A．一条染色体经过复制而形成的两条染色体

    B．一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体

    C．在减数分裂中能联会的两条染色体

    D．形状和大小一般都相同的两条染色体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图．下列叙述错误的是（　　）
    A．兔与人的种间关系是捕食和竞争
    B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加
    C．大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
    D．植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在豌豆中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E、F、G、7株豌豆进行杂交，实验结果如下表：

    （1）写出A、B、D、E、F、G的遗传因子组成。

    A＿＿＿＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿＿＿＿；D＿＿＿＿＿＿＿＿。

    E＿＿＿＿＿＿＿＿；F＿＿＿＿＿＿＿＿；G＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）实验结果中，高茎纯合子株总数为＿＿＿＿＿＿，占高茎总数的比例为＿＿＿＿＿。

    （3）实验结果所得的植株中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例是＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，无芒（B）对有芒（b）是显性，这两对遗传因子独立遗传，纯合高茎有芒与纯合矮茎无芒杂交得F1，F1又与某小麦杂交，其中高无：高有：矮无：矮有＝3： 3：1：1，该小麦的遗传因子组成是（ ）

    A．ddBb B．DdBb C．ddbb D．Ddbb

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若A和a、B和b分别是两对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞

    A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB

    C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、AB、ab、aB

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为YyRr的个体，正常情况下不可能产生的配子是

    A．YR B．yR C．Yy D．yr

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家将人的生长激素基因与某种细菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子进行重组,并成功地在该细菌中得以表达（如下图）。请据图分析回答:

    （1）过程①所示获取目的基因的方法是 。

    （2）细菌是理想的受体细胞,这是因为它 ， （写出至少两点）。

    （3）质粒A与目的基因结合时,首先需要用 酶将质粒切开“缺口”,然后用 酶将质粒与目的基因“缝合”起来。

    （4）若将细菌B先接种在含有 的培养基上能生长,说明该细菌中已经导入外源质粒,但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因; 若将细菌B再重新接种在含

    有 的培养基上不能生长,则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒。

    （5）检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素,可采用的技术分别是 、 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是

    A．①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体

    B．e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

    C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生

    D．植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某种单基因遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）．请结合图解回答：
    若该病是常染色体隐性遗传病（用B、b表示相关基因），Ⅲ-4携带该病的致病基因，且Ⅳ-1和Ⅳ-2婚配生出患病孩子的概率是$\frac{3}{53}$，推测Ⅳ-1、Ⅳ-2基因型为Bb的概率．Ⅳ-1$\frac{20}{53}$；Ⅳ-2$\frac{3}{5}$．

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