练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图表示植物组织培养的大致过程，错误的是（ ）

    A.①经脱分化过程，失去其特有的结构与功能而转变成未分化细胞

    B.若①是某二倍体植株的花粉，则④是稳定遗传的品种

    C.若①是取自人参的细胞，则对②进行扩大培养可提高人参皂甙的产量

    D.若①是取自无子西瓜的体细胞，则利用③进行繁育会保持其优良性状

    【答案】B

    【解析】

    植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。因此，图中①为外植体，②为愈伤组织，③为胚状体，④为完整植物。

    A、①为外植体，其经过脱分化过程，失去其特有的结构与功能而转变成未分化细胞，A正确；
    B、若①是某二倍体植株的花粉，则④是单倍体，高度不孕，B错误；
    C、若①是取自人参的细胞，则对②愈伤组织进行扩大培养可提高人参皂甙的产量，C正确；
    D、若①是取自无子西瓜的体细胞，则利用③胚状体进行繁育属于无性繁殖，会保持其优良性状，D正确。
    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组为研究大棚蔬菜种植的合理方案，做了以下探究实验：

    （1）为探究植株种植密度，研究了叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图1所示：

    由图1可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均_______。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是_______。

    （2）为探究高温对大棚蔬菜光合速率的影响，将甲、乙两种植物从25℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图2所示：

    据图2分析，在40℃环境中，植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕获率大幅度下降，导致_______受到了限制；植物乙的光合速率下降的原因主要是_______。

    （3）为探究CO2浓度和不同颜色的塑料或玻璃作棚顶对大棚蔬菜生长的影响，科研小组的实验结果如图3所示：

    比较图中a、b两点的数据，可知提高大棚蔬菜的产量应采取的措施之一是：_______，根据图3中数据可知提高大棚蔬菜的产量应选用_______（颜色）的塑料或玻璃做棚顶。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酸马奶酒是一种以鲜马奶为原料，经乳酸菌和酵母菌共同自然发酵而成的一种古老的乳酸，酒精发酵乳饮料，深受我国内蒙和新疆地区多个少数民族同胞的喜爱。为了优选菌种，提高品质，某科研机构开展了以下研究：

    （1）分离菌种：选取多种马奶酒样本，使用____________法进行菌株分离，培养后在合格平板上会形成________菌落；使用__________挑取上述平板中不同菌种进行纯培养，在本步骤中区分不同菌种的依据是_____________。

    （2）筛选菌种：将上述过程中获得的多个菌种分别进行发酵实验。利用_________与酒精产生显色反应的原理，选择发酵能力较强的酵母菌菌种J；检测发酵液的pH值，选择发酵能力较强的乳酸菌菌种W。

    （3）要获得更好的发酵效果，还要检测菌种之间的关系，现将W的滤菌发酵液加入J的培养平板上的一侧（另一侧不添加），30℃下，48小时后得到结果如图一所示：将不同浓度的J的发酵液添加到含W的乳酸菌培养基上，在38℃下，每隔2小时检测pH值，得到曲线如图二所示。

    从实验结果分析，W的滤菌发酵液对J的生长有__________作用；J的发酵液对W的生长有促进作用，且浓度越高其作用越________。实验说明，在酵母菌和乳酸菌的________作用下，鲜马奶转变成风味独特的酸马奶酒。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究细胞分裂素与植物体内营养物质分布的关系，科研人员用幼苗进行研究，过程及结果如下图，据图分析下列说法错误的是（ ）

    注：图中暗斑深度表示营养物质转移量多少

    A.甲组是对照组，乙组和丙组是实验组

    B.甲组和丙组实验结果表明细胞分裂需要营养

    C.实验结果显示细胞分裂素含量高的地方营养物质的分布多

    D.实验结果表明细胞分裂素吸引营养物质向其所在浓度高的部位运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是美国生态学家林德曼对赛达伯格湖所做的能量流动分析图解，能量数值单位为，图中A、B、C、D代表生态系统的组成成分，下列叙述错误的是（ ）

    A.能量从第二营养级传递到第三营养级的传递效率约为20%

    B.输入A并用于A生长发育繁殖的能量为368．3

    C.初级消费者的粪便中所含的能量为12． 5中的一部分

    D.未利用量就是指未被自身呼吸作用消耗、也未被分解者利用的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲为植物细胞光合作用的示意图，乙为突变体水稻和野生型水稻的光合速率与光照强度的关系模式图。回答相关问题：

    （1）图甲中，A过程为________________，①②来自于__________（填场所），__________（填物质）可用于细胞有氧呼吸。

    （2）图乙中，点处突变个体光合作用合成有机物的速率____________（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的速率。光照强度为c时，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率____________（填“大于”或“等于”或“小于”）野生型。

    （3）图乙中光合速率可以通过测定单位面积叶片在单位时间内的释放量来反映。图甲过程停止时测得的光合速率与图乙中的____________点相对应。

    （4）当光照强度为d时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此参照图甲，对突变体比野生型释放速率高的生理制作出解释为：d点时，突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，_______________________________________，进而提高了释放速率。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是（ ）

    A.过敏介质属于体内的能引起免疫反应的抗原

    B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

    C.浆细胞不需要识别过敏原就能够分泌特异性抗体

    D.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某研究者用无土栽培法培养棉花幼苗时，测得的该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图（其他条件恒定且适宜）。图乙表示棉田 中，棉叶一天内吸收二氧化碳量变化的情况。请据图回答下列问题：

    （1）由图甲分析，限制图中AC段CO2 吸收速率的主要环境因素是_。

    图中_点时，该植物幼苗光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。温度在0-5℃之间，南瓜幼苗是否有光合作用进行？_（填“有”或“没有”）。

    （2）由甲图分析，A 点时棉花叶肉细胞中 CO2 吸收速率_CO2 释放速率（填>、=或<），此时叶肉细胞内合成ATP的场所有_。

    （3）由图乙分析，如果 C、E 时合成葡萄糖的速率相等，则 C 点呼吸强度_E点的呼吸强度（填>、=或<）；如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图乙中F 点向_（选填“左”或“右”）移动；多云转晴时，短时间内细胞内 C5的含量会_。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，有关说法正确的是

    A. 参与过程①的叶绿体中的色素都主要吸收蓝紫光和红光

    B. 过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]

    C. 过程②只发生在叶绿体基质中，过程③只发生在线粒体中

    D. 若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案