练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．如图1表示枫杨在正常情况和遭受水淹时的生理变化过程．各项指标均在晴天同一时间测得，其中气孔导度反映了气体通过气孔的难易程度，气孔导度越大，越有利于进行气体交换．请据图回答：

    （1）水淹时，为根系吸收Mg2+提供能量的场所是细胞质基质、线粒体，此时根毛细胞细胞液的渗透压降低．
    （2）综合分析以上两图曲线可推断，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是气孔导度下降，CO2供应不足，此时，叶绿体内[H]的含量上升．
    （3）产生不定根是枫杨水淹后气孔导度逐渐恢复正常的主要原因，据图2分析枫杨从第10天开始长出不定根，第50天开始正常生长．
    （4）水淹第5天时对枫杨生长影响最大，在此条件下水淹枫杨每平方米每分钟比对照组少积累葡萄糖100μmol．
    （5）如图3表示将枫杨的叶片培育成试管苗的过程，请回答：
    ①叶片、茎段等用于离体培养的植物器官或组织片段称为外植体．
    ②培养基中生长素与细胞分裂素的比例适中 时，能促进叶片形成愈伤组织．
    ③若使试管苗长出肥大、营养物质含量高的果实，最有效的方法是用秋水仙素处理幼苗．

    分析 1、分析题干和题图1、2可知，该题是对根细胞吸收矿质元素的方式、影响光合作用的因素、叶绿素的提取和分离的原理的考查，回忆相关知识点，然后结合题图信息解答问题．
    2、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→试管苗．

    解答 解：（1）水淹时土壤溶液的溶解氧降低，根细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，为根系吸收Mg2+提供能量的场所是细胞质基质和线粒体；由于水淹使土壤溶液浓度降低，根细胞通过渗透作用吸水的速率增加，根细胞的渗透压下降．
    （2）分析题图可知，水淹时，二氧化碳的吸收速率与气孔导度成正相关，由此可以推断，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是气孔导度降低，叶肉细胞的二氧化碳
    供应不足，导致暗反应速率下降，由于暗反应速率下降，暗反应消耗的还原氢数量减少，而光反应仍然产生还原氢，因此叶绿体内还原氢含量升高．
    （3）分析题图可知，从水淹第10天开始，气孔导度开始增大，因此析枫杨从第10天长出不定根；第50天，二氧化碳的吸收速率与对照组相同，开始恢复正常生长．
    （4）分析题图可知，水淹第5天二氧化碳的吸收速率达到最低值，此时对枫杨生长影响最大；CO2吸收速率为4μmolm-2•S-1，对照组二氧化碳的吸收速率为14m-2•S-1，说明少吸收的CO2速率为10μmol•m-2•S-1，对应的积累的葡萄糖为（10÷6）μmol•m-2•S-1，因此每平方米每分钟少积累的葡萄糖量为10÷6×60=100μmol．
    （5）①叶片、茎段等用于离体培养的植物器官或组织片段称为外植体．
    ②培养基中生长素与细胞分裂素的比例适中时，能促进叶片形成愈伤组织．
    ③若使试管苗长出肥大、营养物质含量高的果实，最有效的方法是用秋水仙素处理幼苗，诱导生成多倍体．
    故答案为：
    （1）细胞质基质、线粒体　降低
    （2）气孔导度下降，CO2供应不足　上升
    （3）10　50　
    （4）5　100
    （5）外植体适中秋水仙素

    点评 分析题图获取信息的能力并利用有效信息结合所学知识进行推理、判断获取结论的能力是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．在一个简单的生 态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入．图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，请据图回答下列问题．
     
    （1）其他种群迁人后，改变了生态系统的结构，营养增强，抵抗力稳定性．
    （2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是3-7月田鼠和鸟类与蝗虫种群对食物的竞争加剧（食物减少）．3个月后，蝗虫种群的增长速率显著下降，从种间关系角度分析，其主要原因是蝗虫种群被天敌捕食的数量增加．
    （3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为增加．
    （4）若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20%，则鸟类增加10kg，至少需要草210kg．
    （5）若该系统为草原生态系统，适当放牧能增大（填增大或减小）草对光能的利用率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图X代表某一生物概念，其内容包括①、②、③、④四部分，与此概念图相关的描述不正确的是（　　）
    A．若X是构成生物体的基本元素，则①、②、③、④代表C、H、O、N
    B．若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失，则X为生态系统的能量流动
    C．若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降，则X为种群的数量变化
    D．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．为研究细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）对蜜柑花芽分化不同阶段的影响，科研人员定期进行实验，相关数据如图所示，下列推测不合理的是（　　）
    A．花芽诱导期后阶段CTK含量大幅上升，有利于细胞分裂和花芽的形成
    B．花芽诱导期ABA含量降低，抑制生长作用减弱，有利于花芽的形成
    C．诱导花芽形成的关键因素是CTK含量超过ABA含量
    D．花芽形成期ABA含量维持较高水平，可能有利于花的形态分化和开放

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下说法正确的是（　　）
    A．植物光合作用的色素一定存在于叶片细胞中
    B．当细胞不再发生吸、失水时，细胞膜两侧溶液浓度差一定为零
    C．细胞中构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
    D．受精作用的过程体现了生物膜的识别功能及具有一定流动性的特点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列物质，不可能存在于正常人体内环境中的是（　　）
    A．有氧呼吸酶B．抗体C．递质D．Na+

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•忻州期末）与人体细胞直接进行物质交换的是（ ）

    A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．消化液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．实验与探究能力是高中生物重要考查的内容．下列相关实验的叙述正确的是（　　）
    A．分离叶绿体中色素的原理是不同色素的相对分子质量不同，导致随层析液在滤纸上扩散速度不同
    B．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
    C．在“脂肪的鉴定实验”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验中都用到无水酒精冲洗
    D．用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠细菌，可证明DNA是主要遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于组成细胞的化合物叙述正确的是（　　）
    A．一分子ATP彻底水解需要3分子水
    B．肌糖原不参与血糖平衡调节
    C．二糖由单糖脱水缩合形成，需要ATP供能
    D．DNA分子均含有两个游离的磷酸基团和羟基

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案