精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.ATP和ADP的相互转化可表示为:APT$?_{酶Ⅱ}^{酶Ⅰ}$ADP+Pi+能量
请结合所学知识,回答下列问题:
(1)ATP的中文名称是三磷酸腺苷,结构简式为A-P~P~P,简式中的A代表腺苷,P代表磷酸基团,3个ATP含有6个高能磷酸键.
(2)上述反应中的酶Ⅰ和酶Ⅱ不同(填“相同”或“不同”).
(3)在植物细胞内,形成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用;在动物细胞内,形成ATP的生理过程为呼吸作用.

分析 1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-PPP,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,代表高能磷酸键.ATP分子不稳定,ATP水解时远离A的磷酸键线断裂,释放能量,供应生命活动.
2、ATP在细胞内的含量很少,但是细胞对于ATP的需要量很大,ATP与ADP在细胞内不停地转化,保证了细胞对于ATP的大量需求,ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用,光合作用合成ATP需要的能量来自光能,呼吸作用合成ATP的能量来自化学能.

解答 解:(1)ATP的中文名称是三磷酸腺苷,结构简式为A-P~P~P,简式中的A代表腺苷,P代表磷酸基团.1个ATP中含有2个高能磷酸键,3个ATP含有6个高能磷酸键.
(2)上述反应中的酶Ⅰ是水解酶,酶Ⅱ是合成酶.
(3)在植物细胞内,形成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用;在动物细胞内,形成ATP的生理过程为呼吸作用.
故答案为:
(1)三磷酸腺苷 A-P~P~P 腺苷 磷酸基团 6
(2)不同 
(3)光合 呼吸 呼吸

点评 本题考查ATP的化学组成和特点,要求考生识记ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程和意义,对于相关知识点的记忆是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

纤维素是一种多糖,下列生物中,含有该物质的是( )

A.草履虫 B.竹节虫 C.蛔虫 D.狗尾草

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,正确的是(  )
A.基因在染色体上呈线性排列
B.染色体是基因的主要载体
C.遗传信息是指基因的脱氧核甘酸的排列顺序
D.每条染色体只含有1个DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列属于等位基因的是(  )
A.A与AB.C和dC.A和aD.b和b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图,根据图形回答问题
(1)A部分是动物细胞,A部分不同于B部分的特点是有中心体无细胞壁、叶绿体等.
(2)[7]为细胞壁,化学组成为纤维素和果胶,其功能是保护和支持.
(3)[1]为细胞膜,功能特点具有选择透过性.
(4)细胞核的功能是遗传物质储存和复制的场所.
(5)具有双膜的细胞器有[4]叶绿体 和[9]线粒体,前者是有机物制造车间,功能是光合作用.
(6)动植物细胞都有但功能不同细胞器是[5]高尔基体.
(7)[11]核糖体和[13]中心体是无膜的细胞器,前者的功能是合成蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生命系统的叙述,错误的是(  )
A.生物不都具备全部层次的生命系统
B.原始的生命起源于单细胞生物
C.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与生命系统无关
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验的叙述中,正确的是(  )
A.解离时可用盐酸除去细胞壁以分散细胞
B.无法在一个细胞内看到一个完整的细胞周期
C.漂洗时洗去染液防止染色过深
D.染色后盖上盖玻片要用拇指挤压,目的是使细胞染色更充分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在人体内,下列哪一组物质可以在同一个细胞中产生(  )
A.胰岛素和胰蛋白酶B.甲状腺激素和呼吸酶
C.雄性激素和促性腺激素D.胰岛素和胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.
(1)生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.图1为根的向地生长及茎的背地生长示意图,分析图中,ABCD四点生长素起促进作用的有ABC  能体现以上特性的是根的向地性(填“根的向地生长”或“茎的背地生长”或“都有体现”)
(2)图2表示云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的部位,箭头表示单侧光方向.请分析培养一段时间后胚芽鞘能弯曲生长的有AD (填字母);生长素的化学本质是吲哚乙酸.

查看答案和解析>>

同步练习册答案