分析 达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位,进化的实质是种群的基因频率的改变.②突变和基因重组产生进化的原材料.③自然选择决定生物进化的方向.④隔离导致物种形成.
解答 解:(1)这片农田中全部的该种害虫的总和称为种群,种群是生物进化的基本单位.
(2)抗药性变异的来源是基因突变,由于基因突变是不定向性和低频性,所以抗药性基因频率很低,在开始使用杀虫剂时,对害虫杀灭效果仍然非常显著.
(3)变异是不定向的,通过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异逐渐积累,使种群基因频率发生定向改变,所以自然选择决定生物进化的方向.
故答案为:
(1)种群 基本单位
(2)基因突变 害虫中有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低)
(3)不定向的 基因频率 自然选择
点评 本题考查生物进化与生物多样性的形成,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于检测疾病的医疗器械 | |
B. | 带标记的与目的基因互补的核酸序列 | |
C. | 带标记的蛋白质分子 | |
D. | 人工合成的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞在癌变的过程中发生了基因突变 | |
B. | 冬天手上生的冻疮属于细胞凋亡 | |
C. | 细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成 | |
D. | 衰老细胞内染色质收缩,影响DNA复制和转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | ||
组别 | 生长素的量 | 大豆芽长度 |
A | - | 16mm |
B | + | 24mm |
C | ++ | 33mm |
D | +++ | 23mm |
实验二 | ||
组别 | 乙烯利的量 | 大豆芽长度 |
a | - | 16mm |
b | + | 14mm |
c | ++ | 12mm |
d | +++ | 10mm |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病与系统性红斑狼疮属于同一类免疫失调疾病 | |
B. | 患者症状缓解的检测指标是血液中胰岛素水平高于健康人 | |
C. | 胰岛B细胞死亡的原因是效应T细胞产生的抗体与之结合 | |
D. | 治疗该病的过程不会导致患者免疫能力的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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