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【题目】图中A、B为某群落中的两个动物种群,曲线表示δδ=出生率/死亡率)随时间的变化,不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是

A. t3时刻A、B的种群密度相同B. O→t2B种群呈“S"型增长

C. t3→t5A种群密度先上升后下降D. t2→t5B种群密度先上升后下降

【答案】C

【解析】

据图分析,图示曲线表示δ(δ= 出生率/死亡率)随时间的变化,当δ等于1时,种群密度不变,当δ大于1时,种群密度增大,当δ小于1时,种群密度较小。

t3时刻A、B的δ都大于1,两个种群密度都增大,但是两个种群在此之前增加的幅度并不相等,因此此时两个种群的密度不相等,A错误;O→t2B种群的δ小于1,种群数量在减少,B错误;t3→t5A种群的δ先大于1后小于1,说明种群密度先上升后下降,C正确;t2→t5B种群的δ一直大于1,因此密度不断升高,D错误。

练习册系列答案
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【题目】下图为绿色植物细胞内部分物质的转化过程示意图,下列叙述正确的是(

A.图示过程只能发生在绿色植物细胞内

B.物质①、②分别是H2OO2

C.图中的[H]都是在线粒体中产生的

D.18O标记C6H12O6产物水中能检测到放射性

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【题目】鸡的羽色是由两对独立遗传的基因控制,已知基因A决定羽毛产生色素,a不产生色素,B抑制色素的产生,b不起抑制作用。现有两个基因型不同的纯合白羽鸡品种,品种甲的基因型为AABB,品种乙的基因型为aabb,将品种甲、乙进行杂交,结果如下:

回答下列问题:

(1)根据上述杂交实验的结果推测,F2中基因型为 ___ 的鸡一定表现为白羽黑斑,还有基因型为____的鸡也可能表现为白羽黑斑。

(2)有人推测白羽黑斑性状的出现是由于Bb抑制作用不完全所致。可通过确定F2白羽黑斑的基因型来验证此推测,方法为:将白羽品种乙分别与F2中的白羽黑斑杂交,得到多窝后代,统计每窝子代性状及比例。只要其中有一窝的子代性状及比例为 __,则该推测成立。否则推测不成立。

(3)F2中白羽的基因型有____种,有色羽的基因型是 ____

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【题目】下列有关呼吸作用的叙述错误的是( )

A. 与呼吸作用有关酶的活性随温度升高而加强

B. 呼吸作用的本质是分解有机物释放能量

C. 有氧呼吸释放的能量中约有40%左右储存在ATP中

D. 有氧呼吸过程中[H]的受体是O2

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【题目】下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列有关叙述正确的是

A. 图示过程培育优质奶牛属于有性生殖

B. A所表示的细胞一定是受精卵细胞

C. 图中分割针分割胚胎时,须将内细胞团均等分割

D. 应把移植到处于同期发情状态的母牛输卵管中

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【题目】长叶刺葵是一种棕榈科植物,下图为某研究小组在水分充足的条件下测得长叶刺葵24小时内光合作用强度的曲线,下列有关曲线的描述错误是

A. 曲线a表示总光合作用强度,曲线b表示净光合作用强度

B. 10:00以后曲线b下降的原因是与光合作用有关的酶对温度不敏感所致

C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照强度减弱

D. 大约18:00时有机物积累量最大

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【题目】下图是人胰腺细胞内消化酶合成和分泌的过程。请联系所学知识回答下列有关问题:

1)图中除核糖体外,不参与构成生物膜系统的细胞器是[ ]____________

2)请依次写出消化酶合成与分泌过程中经过的细胞结构____________(填标号),为该过程提供能量的场所是[ ]____________

3)细菌或病毒进入细胞后,在____________(填细胞器)中被迅速降解。除此之外,该细胞器还能分解____________

4)图中含有少量DNA的细胞器是____________(填标号)。

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【题目】下图1为光合作用过程示意图,图2所示为某大棚种植的蔬菜在一定的条件下,植物个体O2净产量(植物个体光合作用O2的总产量减去植物个体呼吸作用O2的消耗量)与光照强度之间的关系。请据图回答问题:

1 H2O的光解产生的气体[D]___________,该反应发生的场所是___________CO2固定后形成的三碳化合物接受[B]___________释放的能量,并被[A]___________还原成(CH2O

2)图2A点时,该植物叶肉细胞内产生[H]的场所有___________

3)图2中当光照强度为B时,叶肉细胞中叶绿体产生的O2___________(填“大于”、“等于”或“小于”)叶肉细胞呼吸消耗的O2量。

4)在其他条件适宜的情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内绿叶中三碳化合物含量的变化是___________(填“增加”或“减少”)。

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【题目】某生物兴趣小组的同学利用实验室培育酵母菌技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下:

(一)材料用具:略

(二)探究思路:设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,该同学按下表完成了有关实验。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度/℃

A

10

-

0.1

28

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

28

请分析回答下列问题:

1)在吸取培养液进行计数前,要拧紧试管盖将试管倒转数次,目的是______。在显微镜下用______(填仪器名称)计数,如果发现一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是______

2)用显微镜定期测量酵母菌种群数量,结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加,第5天开始A管中个体数量达到最大,实验至第6天结束。请预测ABC三组的实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果):______

3)讨论和分析

本实验的自变量是______

试分析C管酵母菌种群数量变化的原因:______

③A管中第5天开始个体数量达到最大,实验至第6天出现下降,试分析其主要原因是____________

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