将两株植物放在密闭的玻璃罩内.用全素培养液置于室外进行培养.假如玻璃罩内植物的生理状态和自然环境相同.且空气湿度对蒸腾作用的影响.微生物对二氧化碳浓度的影响均忽略不计．现用二氧化碳测定仪测定了该玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况.绘制成乙图所示曲线．请回答:(1)BC段与AB段相比.曲线上升较缓.其原因是．(2)光的补偿点是曲线的中时刻的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将两株植物放在密闭的玻璃罩内，用全素培养液置于室外进行培养（如图甲所示），假如玻璃罩内植物的生理状态和自然环境相同，且空气湿度对蒸腾作用的影响、微生物对二氧化碳浓度的影响均忽略不计．现用二氧化碳测定仪测定了该玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况，绘制成乙图所示曲线．请回答：

（1）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是

．
（2）光的补偿点是曲线的中

时刻的光照强度（字母）．
（3）若以此装置验证呼吸强度，一定要进行的处理是

．
（4）EF段与DE段相比，叶肉细胞中C₃、C₅的相对值是

．
（5）24时与0时相比有机物总量

．
（6）EF段说明此时植物的光合速率较慢，可推断该植物维管束鞘细胞

．
（7）若甲装置中左植物为原植物，右面的植物为要被测定的不同种植物（长势大小相同），请设计实验验证其是C₃植物还是C₄植物．
①原理：

．
②步骤（略）
③结果预测：若

则属于C₃植物；若

则属于C4植物．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素

专题：

分析：解答本题分析图乙是关键．玻璃罩中的植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，此时温度会影响酶的活性，进而影响呼吸作用强度；在有光的条件在既进行呼吸作用，又进行光合作用，此时光照强度、CO₂浓度均会影响光合速率．图乙中，AB段只进行呼吸作用；C、G点是光合速率等于呼吸速率；随着光照强度的逐渐增强，CO₂浓度逐渐降低；但是在中午即EF段CO₂浓度下降缓慢；到下午18点后，光合作用逐渐停止；并且H点的CO₂浓度低于A点，说明CO₂被用于合成了有机物．

解答： 解：（1）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是夜间温度较低，影响呼吸酶的活性，呼吸强度降低．
（2）光的补偿点就是光合速率等于呼吸速率的点，对应曲线的中C和G时刻的光照强度．
（3）有光时，植物进行光合作用和呼吸作用，因此若以此装置验证呼吸强度，一定要进行的处理是遮光（黑暗）．
（4）图中EF段CO₂浓度明显低于DE段，因此EF段CO₂的固定减少，导致生产的C₃减少，消耗的C₅减少，而C₃的还原过程不变，故C₅的含量增多．
（5）24点与0点相比，该玻璃罩内CO₂浓度降低，其用于光合作用合成有机物，因此植物体内有机物总量增多．
（6）EF段说明此时植物的光合速率较慢，可推断该植物维管束鞘细胞不含叶绿体．
（7）①原理：C₄植物比C₃植物耐低浓度二氧化碳能力强．
③若与左植物生活状况相同，则属于C₃植物；若比左植物生活时间长，则属于C₄植物．
故答案为：
（1）夜间温度较低，影响呼吸酶的活性，呼吸强度降低
（2）C和G
（3）遮光（黑暗）
（4）分别是下降和上升
（5）多
（6）不含叶绿体
（7）①C₄植物比C₃植物耐低浓度二氧化碳能力强
③与左植物生活状况相同比左植物生活时间长

点评：本题难度适中，考查光照、温度、CO₂浓度等因素对光合作用的影响，意在考查学生分析实验结果和图文信息转换能力，解题关键是能根据玻璃罩中的二氧化碳量的变化判断光合作用和呼吸作用强度的关系．

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