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【题目】植物生长发育的调控,是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。

回答下列问题。

1)基因的表达包括______过程。

2)植物激素作为信息分子对植物生长发育的调控,是通过调控______(至少答出两点)等细胞的生命历程实现的;引起植物向光性的环境因素是______

3)请用“→”简单表示出调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达三者的关系______

【答案】转录和翻译 细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡 单侧光照

【解析】

在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节,有的相互促进,有的相互拮抗,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

1)基因表达包括转录和翻译。

2)植物激素通过调控细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等过程调节植物的生长发育;植物在单侧光的照射下,引起体内生长素分布不均匀,所以引起植物向光性的环境因素是单侧光照。

3)环境因素会影响植物激素和基因的表达,而植物激素是通过影响基因的表达影响植物的生长发育,所以三者之间的关系是:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】遗传信息的表达过程示意图如下,代表有关的物质和结构,下列叙述正确的是(

A.图示过程发生在所有以DNA为遗传物质的生物中

B.的合成以为模板从左向右进行的

C.的形成过程中①②之间有氢键的破坏和形成

D.分子需要经过加工才能用于合成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以甲品种矮秆易感稻瘟病(ddrr)和乙品种高秆抗稻瘟病(DDRR)两种野生水稻,进行如图I的育种。回答下列问题:

1)将甲和乙杂交,得F1,若F1连续自交至F3,纯合抗病的比例为_______;若选F2中矮秆抗病的水稻植株进行自交,其产生的子代中ddRRddRr的比例为_______

2)设计实验判断这两对等位基因是否位于两对同源染色体上,写出杂交思路、预期结果及相关结论_______

3)图中育种过程中,应用了基因重组这一原理的有________(填序号)。

4)过程①可用X射线处理,使水稻发生基因突变,但并不一定引起水稻性状的改变,其中一种原因可能是________

5)通过⑥得到的植株,茎尖细胞在有丝分裂后期有________个染色体组。

6)若发现甲品种的2号染色体有三条,其组成如图II所示。假如甲在减数分裂过程时32号染色体随机移向两极,最终形成具有1条和2条染色体的配子,那么以甲为母本与一个正常植株测交,后代的基因型(只考虑图II的基因)及比例为_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图,下列分析正确的是(

A.途径可参与血糖调节,神经元的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞

B.途径可参与体温调节,激素B是促甲状腺激素,激素C是甲状腺激素

C.途径属于水盐平衡调节,垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D.激素 ACD 都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构。下列相关叙述错误的是

A.若图示为肝细胞膜,则O2的运输方式为c

B.细胞间的识别、免疫与①有密切的关系

C.适当提高温度将加快②和③的运动速度

D.③中的头部由脂肪酸分子构成

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【题目】图表示酶活性受温度影响的曲线,下列有关分析错误的是(

A.c点反应速率下降的原因是部分酶已失活

B.b点时生成物的量达到最大值

C.d点时酶与底物结合后酶的结构会发生变化

D.同一种酶在不同温度下可能具有相同的催化效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因Aa 仅有图所示片段的差异。下列相关叙述错误的是(

A.的变异类型,不会在花粉离体培养的过程中发生

B.是非同源染色体之间交换部分片段,属于染色体畸变

C.中发生的变异,可引起基因结构的改变

D.中的变异属于染色体结构变异中的缺失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中,甲、乙、丙为某种动物的细胞分裂模式图,有关叙述错误的是(

A.甲细胞有2对同源染色体,非同源染色体的组合类型有两种

B.甲、乙细胞含2个染色体组,甲、丙细胞含4套遗传信息

C.若甲、乙、丙来自同一个体,则丙细胞可能为精原细胞

D.若甲、乙、丙来自不同个体,则乙细胞不可能为有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根的影响,进行了相关的实验。实验结果如图所示。下列叙述正确的是(

A.该实验的自变量是激素类似物的浓度

B.该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性

C.该实验证明了激素类似物乙具有促进生根的作用

D.如果要探究这两种激素对插条生根的复合影响,实验至少要设计4

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