分析 神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:(1)反射的形成需要完整的反射弧,需要感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;根据图示可知a是感受器,b是效应器.缩手反射的神经中枢位于脊髓,属于低级中枢;但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢,所以当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回.
(2)1是突触小泡,其中的神经递质通过胞吐方式释放到突触间隙中.不穿过任何生物膜.
(3)神经纤维受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负,所以图3的①、②、③中的兴奋部位是②.
(4)图2与图3比较,兴奋在图2传递的特点是单向传递,这是因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.
故答案为:
(1)a 大脑皮层
(2)突触小泡 0
(3)②神经纤维受刺激后,Na+内流导致的
(4)单向传递 神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:双选题
下列关于概念图(下图)中序号所表达的含义,说法错误的
A.序号1代表种群密度
B.迁入率由序号4或序号5代表
C.序号2代表出生率或死亡率
D.序号6、7依次代表年龄组成、性别比例
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙的红细胞在无丝分裂过程中无DNA复制 | |
B. | 基因的分离、自由组合定律,可以在配子形成过程中同时起作用 | |
C. | 进行减数分裂的动物细胞,等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在初级精(卵)母细胞中 | |
D. | 原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片类型 | 锌含量(mg•kg-1) | 单个叶面积(cm2) | 叶绿素含量(mg•g-1FW) | 类胡萝卜素含量(mg•g-1FW) | 净光合速率(μmol•m-2•s-1) | 气孔导度 | 胞间CO2浓度 |
正常叶 | 21.9 | 28.8 | 3.18 | 0.45 | 16.6 | 443 | 268 |
潜病叶 | 15.0 | 12.0 | 3.03 | 0.50 | 14.8 | 430 | 277 |
病叶 | 11.2 | 2.6 | 1.51 | 0.30 | 12.1 | 410 | 295 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中呼吸酶的合成与结构④无关 | |
B. | 结构①是该细胞需氧呼吸的主要场所 | |
C. | 该图中无膜的细胞器只有② | |
D. | 此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞 |
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