A、分子两端都亲水(带极性) |
B、分子至少有一端亲水 |
C、分子中有斥水部分 |
D、整个分子都具有斥水特性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 |
C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 |
D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | ||||
B、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 | ||||
C、甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 | ||||
D、甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用 |
B、叶片光合作用强度低,没有淀粉的积累 |
C、维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶 |
D、维管柬鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剪去根尖的幼苗 |
B、剪去一片子叶的幼苗 |
C、剪去两片子叶的幼苗 |
D、完整幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶解氧太低,好氧细菌已死亡 |
B、亚甲蓝溶液浓度太低 |
C、好氧细菌大量繁殖 |
D、溶解氧太多 |
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