有关光合作用和有氧呼吸产生的来源于葡萄糖和丙酮酸的分解及参与反应的水
B．光合作用的[H]在叶绿体囊状结构薄膜上产生，有氧呼吸的[H]在线粒体中产生
C．光合作用和有氧呼吸产生的[H]不同，前者是NADPH,后者主要是NADH
D．光合作用产生的[H]用于暗反应还原三碳化合物,有氧呼吸产生的[H]用于与氧气结合成水
科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北恩施州高中教育联盟高二下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”，这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质，关于蛋白质的叙述正确的是（ ）
A．蛋白质是一条肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物
B．每种蛋白质都由20种氨基酸组成
C．每种蛋白质都含有C、H、O、N、S等元素
D．氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质不一定是同种蛋白质
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科目：高中生物 来源：2013年湖北省高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表是其他条件均为最适宜的情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是（ ）
实验一（乳糖浓度为10%） | 实验二（酶浓度为2%） | ||
酶浓度 | 相对反应速率 | 乳糖浓度 | 相对反应速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大
B．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大
C．实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大
D．实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度
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科目：高中生物 来源：2013年湖北省高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．酶通过提供能量和降低化学反应的活化能来提高化学反应速率
B．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
C．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
D．同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
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科目：高中生物 来源：2013年湖北省高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于RNA功能的叙述，错误的是（ ）
A．可以在细胞内运输物质
B．能在某些细胞内催化化学反应
C．能在细胞内传递遗传信息
D．可以是某些原核生物的遗传物质
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽安庆八中高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
研究表明，某些癌细胞和正常细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞即使在氧供应充分的条件下也主要是通过无氧呼吸途径获取能量。据此判断不正确的是
A．癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖比正常细胞多很多
B．癌细胞的线粒体可能存在功能异常
C．有氧条件下，癌细胞中与无氧呼吸有关的酶仍有较高的活性
D．原癌基因位于线粒体内，癌细胞的呼吸作用不同于正常细胞
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽安庆八中高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图
下列叙述错误的是
A．由图1知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降，空白对照组植株的CO2固定速率相对值是28
B．由图2知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加
C．由图示曲线可推测，叶片中光合产物的积累会促进光合作用
D．光合作用暗反应消耗光反应产生的ATP和[H]，在叶绿体基质中进行
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
如图为某反射弧的部分结构示意图．若在B、E两处的细胞膜表面安放电极，中间接电流表，下列叙述错误的是（ ）| A． | 若C处缺乏神经递质的受体，则D处将无法得到从C处传来的信息 | |
| B． | C处的信号变化是电信号-→化学信号-→电信号 | |
| C． | 刺激D处，电流表的指针将发生两次方向相反的偏转 | |
| D． | 刺激B处，神经冲动的传导方向是A←B→C |
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