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在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是(  )
A、染色体数目加倍和染色单体形成
B、DNA分子的复制和转录形成RNA
C、着丝粒的分裂和同源染色体的分离
D、细胞板的出现和纷锤体的形成
考点:DNA分子的复制,细胞有丝分裂不同时期的特点,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:细胞有丝分裂保时期特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制                    (DNA复制、蛋白质合成) 
前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失   (两失两现) 
中期:染色体整齐的排在赤道板平面上                      (形数清晰赤道齐)
后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍                    (点裂数增向两级)
末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现                (两现两失)
解答: 解:A.染色体数目加倍发生在后期,染色单体形成发生在间期,A错误;           
B.DNA分子的复制主要发生在间期,转录形成RNA和蛋白质的合成也主要发生在间期,B正确;
C.着丝粒的分裂发生在后期,同源染色体的分离在减数第一次分裂后期,C错误;   
D.细胞板的出现发生在有丝分裂末期,纺锤体的形成发生在前期,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生理解所列知识要点,把握知识间联系,并能进行分析、判断和综合.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱图,已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,且II-7没有携带乙病的致病基因,III-10同时患有甲病(A-a).口)和乙病(B-b).
(1)甲病的遗传方式是
 
.仅考虑甲病,III一9的基因型是
 
,A和a的传递遵循
 
定律.
(2)III-13的X染色体来自第Ⅰ代的
 
号个体.
(3)若同时考虑甲、乙两病,III-10的基因型是
 
.如图中,染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置,在III-10的精子形成过程中,若仅考虑染色体行为,可能出现的细胞类型有
 
(多选).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对mRNA的描述,不正确的是(  )
A、mRNA可作为合成蛋白质的直接模板
B、mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸
C、mRNA上有四种核糖核苷酸,代表20种氨基酸的密码子有61种
D、mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生并具有催化作用的有机物
C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

1958年科学家Taylor用3H标记蚕豆根尖细胞(含12条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含3H标记的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期,一个细胞中被标记的染色体条数分别是(  )
A、中期12、后期12
B、中期12、后期24
C、中期6、后期6
D、中期6、后期12

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质变化示意图中,哪个不可能发生在有丝分裂过程中(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

有下列说法:
①将某精原细胞的DNA用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精细胞,则所有的DNA均含有15N;
②受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方;
③用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育得的个体自交后代约有
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为纯合体;
④细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异;
⑤生物个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程.
以上说法完全正确的组合是(  )
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、①③⑤D、①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性.下列说法正确的是(  )
A、图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C):b2链的(A+U+G)=1
B、由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
C、若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙
D、图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原发生特异性结合
B、用于基因工程获得黏性末端
C、可连接上抗癌药物制成生物导弹
D、细胞中蛋白质合成的直接模板

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