分析 1、基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因.其中启动子在基因的首段,它是RNA聚合酶的结合位点,能控制着转录的开始;终止子在基因的尾端,它控制着转录的结束;标记基因便于目的基因的鉴定和筛选.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.3、胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
解答 解:(1)基因表达载体包括目的基因、标记基因、启动子和终止子.将目的基因导入动物细胞常用显微注射法.
(2)外源基因能够整合到精子的染色体上是提高转化率的关键,因为受精时只有精子的头部(细胞核)才能进入卵细胞中;受精之前需要对精子进行获能处理.
(3)胚胎移植时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对受体进行同期发情处理,一般采用的激素是促性腺激素.此外,受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.
故答案为:
(1)标记基因、启动子和终止子 显微注射法
(2)染色体 头部(细胞核) 获能
(3)促性腺激素 基本不发生免疫排斥反应
点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关细节;识记体外受精的具体过程;识记胚胎移植的基本程序及生理学基础,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少 | |
B. | 若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 | |
C. | 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高 | |
D. | 若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验的自变量是CO2的浓度 | B. | 实验过程采用同位素标记法 | ||
C. | 碳转化的场所是叶绿体基质 | D. | 碳转化的途径是CO2→C3→(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究遗传病遗传方式需分析患者家系系谱图 | |
B. | 在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会呈现紫色 | |
C. | “探究水族箱中群落的演替”实验中,水族箱应放在散射光下 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞相互分离开来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细胞中所含有的全部基因称为基因库 | |
B. | 有性生殖方式的出现加快了生物进化的速度 | |
C. | 地理隔离是新物种形成的必要条件 | |
D. | 在稳定的生态系统中,种群的基因频率不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 结果 |
完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
去部分叶 | 雄株占多数 |
去部分叶+施用细胞分裂素 | 雌株占多数 |
去部分根 | 雌株占多数 |
去部分根+施用赤霉素 | 雄株占多数 |
A. | 叶产生了能促进雄株形成的赤霉素 | |
B. | 若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多 | |
C. | 若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多 | |
D. | 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互拮抗的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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