练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．真核细胞的三维结构模型属于（　　）
    A．概念模型B．物理模型C．数学模型D．空间模型

    分析 1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的．
    2．形式：物理模型、概念模型、数学模型等．
    3．举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；座标曲线、公式（Nt=N0•λt）都是数学模型．

    解答 解：设计并制作细胞模型，准确和科学性，真实体现原型的特征是第一位，但生物科学中真核细胞的三维结构模型就是一种物理模型．
    故选：B．

    点评 本题着重考查了模型模拟的制作等方面的知识，意在考查考生能识记和理解模型的种类，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．温室效应不会导致（　　）
    A．冰川加速融化B．海平面上升
    C．全球降雨格局改变D．我国农业生产能力上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，下列说法不正确的是（　　）
    A．实验原理为低温抑制纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞两极
    B．在同一个显微镜视野内可以同时观察到二倍体细胞和四倍体细胞
    C．实验过程中固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精
    D．实验中漂洗后可以使用改良的苯酚品红染液对染色体进行染色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的．下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．核膜--双层膜，把核内物质与细胞质分开
    B．染色质--主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
    C．核仁--与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
    D．核孔--大分子物质自由进出细胞核的通道

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．二倍体西瓜幼苗（X）经秋水仙素处理后会成长为四倍体植株（Y），下列关于该过程的叙述，错误的是（　　）
    A．秋水仙素的作用时期是有丝分裂前期
    B．低温诱导X也会形成Y，其原理与秋水仙素作用原理相同
    C．植株Y往往表现为茎秆粗壮、果实变大、含糖量增高
    D．植株Y的根尖分生区细胞中一定含有四个染色体组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图可表示某二糖酶作用的模型，关于此模型的叙述错误的是（　　）
    A．图中字母a代表的是酶B．字母b代表的是某二糖
    C．字母c、d代表两种单糖D．该模型能解释酶的高效性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．切开的苹果切面，很快就会变成褐色，这一现象称为褐化．苹果褐化常对苹果加工产业造成麻烦．研究人员已经通过基因工程获得了不会褐变的苹果．据图回答相关问题：

    （1）苹果褐化是因为多酚类物质被多酚氧化酶氧化引起的，但多酚类物质又是苹果风味与口味的重要贡献者．为保持风味，图中的目的基因应该是关闭多酚氧化酶基因．
    （2）基因表达载体的组成主要是有目的基因、启动子、终止子和标记基因．
    （3）经过图中a+b过程，目的基因被插入到农杆菌的Ti质粒的T-DNA上，用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶．扩增目的基因的PCR技术称为多聚酶链式反应，反应的基本物质条件是模板、原料Taq酶和引物．
    （4）c+d过程的目的是获得不带病毒的受体细胞．E过程是指通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体DNA上．
    （5）f过程是检查基因工程是否成功的一步，包括检测目的基因是否插入、转录和翻译，鉴定在个体生物学水平上是否赋予了抗褐花的特性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系．P点的生物学含义是（　　）
    A．无光合作用，有呼吸作用B．无呼吸作用，有光合作用
    C．光合作用与呼吸作用速率相等D．光合作用与呼吸作用都不进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，以下操作错误的是（　　）
    A．吸出培养液前轻轻振荡试管B．密度较大时进行适当稀释
    C．滴加培养液后立即计数D．取多个样本计数后求均值

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案