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从生命系统的结构层次来分析,一个大肠杆菌对应于哪个层次(  )
A、细胞和个体B、细胞
C、个体D、种群和群落
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.据此答题.
解答: 解:细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动均离不开细胞,动物的个体层次包括细胞、组织、器官、系统,植物的个体层次无系统层次,对于单细胞生物来说,只靠一个细胞即能完成各种生命活动,因此一个大肠杆菌既是细胞层次,也是个体层次.
故选:A.
点评:本题比较简单,考查了最基本的生命系统,意在考查考生的识记能力,并能构建一定的知识网络
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从植物的新陈代谢和生态学的角度解释农民锄地的目的分别是(  )
A、促进水分代谢和减小农作物与杂草的竞争
B、促进矿质元素的吸收和减小农作物与杂草的竞争
C、降低呼吸作用和促进能量流向农作物
D、降低水分散失和促进种间竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C、由某种RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构
D、溶酶体能合成和分泌多种水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄的糖分是(  )
①乳糖  ②麦芽糖  ③葡萄糖  ④蔗糖  ⑤果糖.
A、①②③④⑤B、③④
C、①③④⑤D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类需要更深入全面的了解自己.
(1)人类的基因组测序,需要检测
 
条染色体的DNA序列.若单眼皮基因的一个片段(如由下图所示)所编码蛋白质的氨基酸序列为“一异亮氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一撷氨酸一”(已知异亮氨酸的密码子是AUA).如果箭头所指碱基对A-T缺失,则该片段所编码的氨基酸序列为
 
;该种变异属于
 

(2)某校同学在进行人群中遗传病发病情况调查时,发现某小学的一名三年级男生患一种先天性遗传病.该男孩的父亲、祖父和祖母都是该病患者,他的两位姑姑也有一位患该病.这位患病的姑姑生了一个正常的儿子和一个患该病的女儿,其余家族成员均无该病,表型正常.①请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况,用下面给定的图例,在方框中绘制出该病的遗传系谱图.
 

②该患病男孩长大后,若与无该病的女孩结婚,则生育的男孩仍患该病的可能性是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为酵母菌细胞结构示意图,图乙为高等植物细胞结构示意图,两图中的[1]都表示细胞壁.请回答下列问题:注意:“[]”中都填图中序号.

(1)图甲和图乙细胞的边界依次是
 
(填图中的序号),其主要成分是
 

(2)图甲与图乙相比.最主要的区别是酵母菌无[
 
]
 
;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌有
 

(3)衣藻是一种低等植物,与图乙相比,还应该有的细胞器是
 
.人体的心肌细胞与图乙相比,不具有的细胞器是[
 
]
(4)若图乙为番茄果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
 中,图乙中与细胞壁形成直接相关的细胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是(  )
A、甲、乙两个种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度:弱强→弱
B、t1-t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力
C、t2-t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D、t3-t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用碳反应的表述,正确的是(  )
A、碳反应在细胞溶胶中进行
B、碳反应的产物只有糖类物质
C、自然状态下,光照不影响碳反应的进行
D、碳反应的本质是实现了无机物向储能有机物的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的红果(B)对黄果(b)为显性,二室(D)对多室(d)为显性,两对基因独立遗传.现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交,F1代植株中有
3
8
为红果多室,则两个亲本的基因型为(  )
A、BbDd和Bbdd
B、BbDD和Bbdd
C、BbDd和BbDd
D、BbDd和BBdd

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